题海战术型：求量不求质，解题不甚解，徒劳无功
2011-01-26 15:25:58 来源：本站原创
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有些孩子埋头于题海中，热衷于解题方法和技巧，放松了对基本概念和基本规律的理解，在看到一道试题时，不是首先对试题中给出的条件进行认真分析，而是急于去寻找它与贮存在自己头脑中的哪道题相似，找到相似的题后，便把该题的解法套上去。这种把学习异化成解题训练的状况，对复习极其有害。 |
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1、浪费时间，把大量的时间都用在做题上，没时间进行自我总结和错误归纳
2、注重知识掌握，忽视诊断技巧
3、养成不良的学习习惯，不会巧学，只求数量不求质量 |
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1、不重视平时的功课和训练，复习重点不明晰
2、没有合理运用学习工具，学习方式生硬、呆板，知识掌握零散
3、思维不活跃，知识点不能融会贯通、举一反三
4、过分追求难题偏题，不注重基础的巩固 |
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·学会预习，专心听讲，变被动为主动
·趁热打铁，及时复习，巩固已学知识
·认真功课，助力训练，温故而知新
·活学活用，提高效率，步步为赢 |
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学习问题： |
李同学是一名初三的孩子，数学成绩一直不是很理想，在数学学科上面也花费了大量的时间，主要的学习方法就是题海战术，什么都做，结果不会的还是不会。后来到智康教育，由赵老师担任他的数学老师，通过细致的分析诊断，赵老师制定出了李同学的数学学习计划，主要分为三轮，但总的宗旨就是查缺补漏，避免题海战术：
先进轮：分两个阶段
先进阶段将知识分块，复习为主。重点放在课本基础知识重现、重建上，要注重基本知识点的落实，基本方法的再认识和基本技能的掌握。使之形成比较完整的知识结构体系。
第二阶段，在经过先进个阶段摸清基本知识的脉络以后，开展系统复习，助力在基础知识试题上不丢分，建议各位考生首先一定要配合老师进行复习，切忌另行一套。
第二轮：针对热点、抓住弱点，开展难点知识专项复习。此时，考生有必要对当前出现的“概念型试题”、“技巧型试题”、“隐含型试题”、“多解型试题”、“做图题”、“应用题”、“开放型试题”、“探索型试题”等进行归纳分析，以掌握各种试题所表现出的不同思考策略和解题方法，从而克服见到新题型就蒙，产生畏惧心理。
第三轮：综合模拟，培养能力。经过学习和两轮的总复习，李孩子的基础知识已经过关，基本方法已经掌握，接下来的第三轮便是综合训练，是实战经验的演习和热身。也就是进行模拟试题的训练。往年中功课是较好的借鉴，一定要掌握出题的要领。
通过这三轮的辅导复习，赵老师将李同学经常错的和以前就没弄懂的，作为复习重点，大大的提高了复习的效率，使李同学的数学成绩在短时期内有了一个突飞猛进的进步，并且在中考出了一个非常优异的成绩。 |
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