智康赵同学：英语学习不只只是听说读写

　　赵同学，实验小学五年级孩子，在校成绩较好，语文数学成绩较好，唯独英语成绩拖了后腿，希望通过一对一课程大幅度提高英语成绩，之前学过英语但是没有坚持，买过网校学过新概念，但是因为视力下降就没有坚持学，就学到十几课，把主要的经历放到小学数学的学习上了，妈妈没有系统培训过英语的学习，妈妈认为英语学习就是多听多读多练就好了，但是没有系统的学习方案。没有英语学习的方法，和好的学习习惯，不会知识积累和总结，不知道什么是重难点和常考点。但是孩子的目标是铁一中和交大附中。

　　孩子进入智康时，英语学习成绩属于中等，智康入学诊断英语单科试题70分左右，该生学习习惯不好以及英语单词量小，语法知识较混乱。对英语知识的掌握也不够系统和清晰。在学校课堂上对英语学习的兴趣较弱，不能够全身心的投入学习。

　　通过在智康半年的学习，孩子逐渐走上学习的轨道：

　　首先，从她较薄弱的环节——语法知识入手。着重加强、巩固扩大她的基础知识，为她将来能更好更顺利地学好英语打下坚实的基础。

　　其次，在加强她较薄弱环节的同时，老师注重在其他环节上的提高，甚至较高。这主要从听、说、读、写这四种技能方面一一展开。还有给孩子加强历年五大学校试题的训练。

　　经过孩子和老师的共同努力，孩子在学校诊断中由开始的70分进步到90多分，特别是在英语语法和综合能力上有了较为明显的提高。学习习惯和方法也有所改变，并能够自己掌握分析及解决初步问题的能力。

　　除此之外，孩子在智康的学习中结识了很多朋友以及竞争对手，激发了孩子学习的热情和积极性。

　　此我们也会祝愿赵同学再接再厉，考取自己的学校。

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