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2014西安智康1对1春季班-三年级数学课程

2014-01-23 10:28:29  来源:本站原创 文章作者:智康1对1

学而思1对1帮助孩子解决知识难点

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     2014西安智康1对1春季班

 2014年西安智康春季班课程:三年级数学 

  ▶学习时间:周一至周日(根据孩子实际情况可调整)

  ▶上课地点:西安智康各教学中心

  ▶授课模式:1对1辅导

  ▶辅导热线4000-121-121(您可以免费咨询孩子的学习 问题、课程内容、师资情况等问题)

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     智康优势,给孩子学习保障!

  三年级处于低年级向高年级过渡的重要学习时期,同时也是孩子差异化形成的初期。从图形到几何,完成常见图形的面积认识及,初步体会图形的等积变换。从算数到代数,通过学习字母表示数,及简单的方程初步了解代数的含义并掌握简单的运算规律,完成从具体到抽象代数的转变。

      课程特点
课程内容
计划课时
难易程度
课程备注

数字迷

3课时

☆☆☆☆

考察孩子对进位、退位的理解能力以及逻辑思维能力。

定义新运算

3课时

☆☆

定义新运算是在考验孩子的适应能力,它打破了运算规则,要求孩子要严格按照题目的规定做题。

几何计数

3课时

☆☆☆☆

通过图形之间的一些规律找出它们之间的关系。

一笔画

3课时

☆☆☆

考查孩子由图形到数字之间的一种逻辑能力。

年龄问题进阶

3课时

☆☆☆

利用年龄问题中常见的数量关系解决生活中一些简单的年龄问题。

盈亏问题

3课时

☆☆☆

让孩子理解盈与亏的含义,并与实际的例子结合起来。

应用题综合

3课时

☆☆☆☆

总结归纳出解决问题的方法。

相遇初步

3课时

☆☆☆

从生活中的实际问题,让孩子感知数学来源于生活。

追及初步

3课时

☆☆☆☆

通过与实际的对比来理解本次课程的追及,使孩子能够从生活联系到课本。

环形跑步

3课时

☆☆☆

这是直线行程的变形,考察孩子的理解能力和观察能力。

周期问题 3课时 ☆☆☆ 通过周期现象解决关于周期规律的实际应用问题。
植树问题进阶 3课时 ☆☆☆ 考查对间隔的理解能力,学会解决实际的生活问题。
数字找规律 3课时 ☆☆☆ 通过观察数字之间的关系找到它们之间的规律,考查孩子的观察能力和逻辑思维能力。
图形的分割 3课时 ☆☆☆ 通过实际操作让孩子感知数学的另一种美。
等差数列初步 3课时 ☆☆☆ 由给定的数列,寻求规律,求数列的通项,或添加所缺的项 ,考查孩子的观察能力以及细心程度。
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余维维

教学风格:孩子是学习的主体,在教授孩子知识的时候,更重要的是要让孩子体验到成就感,能得到快乐、主动学习;同时也要让孩子知道......

唐新

教学风格:多年从事一对一教学,帮助孩子找回对学习数学的乐趣,增加自信心。有效改变孩子的不良学习习惯,提高学习积极性,培养学习数学......

刘阳

教学风格:善于把握孩子的心理特征和性格特点,针对孩子接受事物的方式,采取差异化的教学策略,较大程度的利用课堂时间,让孩子......

周锦春

教学风格:调动孩子的兴趣及培养学习的主动性较重要。(陀螺式教学) 孩子是主导、老师是引导;孩子是马达、老师是方向盘(灯塔式教学)......

     智康优势,给孩子学习保障!

1.师资优势:97%的淘汰率,80%以上教师毕业于国内一流学校。
2.教研体系:一周三次全体教师分科教研。分享较新资讯试题。在帮孩子的同时,我们也在奋力充实自己。四年潜心教研,高考解决方案包重磅出炉,帮孩子“解决”高考。
3.讲义体系:完整规范的讲义系统,覆盖中小学各大学科。AB级讲义分开使用,力求适应每个孩子的需求。
4.学商测评:孩子学习能力思维训练,以孩子学习能力为标准。为针对性教学提供助力。帮孩子准确找到薄弱模块,针对性教学事半功倍。
5.完备的反馈流程:全程记录孩子上课时的表现,可先进时间在学员系统里查询孩子上课情况,并可与老师交流。

     西安智康1对1小学成绩喜报

     西安智康1对1小学学员总共101人,其中72人顺利升入五大学校,占总人数的71.3%; 其中高新一中19人,所占比例为26.4%;西工大附中11人,所占比例为15.3%;交大附中16人,所占比例为22.2%;铁一中23人,所占比例为31.9%;陕师大附中3人,所占比例为4.2%。

     2013西安中考,西安智康1对1学员中考较为651分,600分以上学员占到总人数的41.3%;其中630~649分数段学员5人;占到全部人数的8.62%


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