2015年西安智康春季课程四年级数学
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2015年四年级数学春季课程大纲 |
| 课程内容 |
计划课时 |
难度等级 | 课程备注 |
| 整数速算与巧算 | 3课时 | ☆☆☆☆ |
考察孩子对进位、退位的理解能力以及逻辑思维能力。 |
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找规律 |
3课时 |
☆☆ |
定义新运算是在考验孩子的适应能力，它打破了运算规则，要求孩子要严格按照题目的规定做题。 |
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等差数列进阶 |
3课时 | ☆☆☆☆ | 通过图形之间的一些规律找出它们之间的关系。 |
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巧求面积与周长进阶 |
3课时 |
☆☆☆ |
考查孩子由图形到数字之间的一种逻辑能力。 |
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等积变形 |
3课时 |
☆☆☆ |
利用年龄问题中常见的数量关系解决生活中一些简单的年龄问题。 |
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图形分割与拼接 |
3课时 | ☆☆☆ | 让孩子理解盈与亏的含义，并与实际的例子结合起来。 |
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统筹与优选化 |
3课时 |
☆☆☆☆ |
总结归纳出解决问题的方法。 |
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较值问题进阶 |
3课时 |
☆☆☆ |
从生活中的实际问题，让孩子感知数学来源于生活。 |
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小数的速算与巧算 |
3课时 |
☆☆☆☆ |
通过与实际的对比来理解本次课程的追及，使孩子能够从生活联系到课本。 |
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解复杂一元一次方程 |
3课时 | ☆☆☆ | 这是直线行程的变形，考察孩子的理解能力和观察能力。 |
| 列方程解简单应用题 | 3课时 | ☆☆☆ | 通过周期现象解决关于周期规律的实际应用问题。 |
| 相遇与追及综合 | 3课时 | ☆☆☆ | 考查对间隔的理解能力，学会解决实际的生活问题。 |
| 从鸡兔同笼到假设法 | 3课时 | ☆☆☆ | 通过观察数字之间的关系找到它们之间的规律，考查孩子的观察能力和逻辑思维能力。 |
| 平均数 | 3课时 | ☆☆☆ | 通过实际操作让孩子感知数学的另一种美。 |
| 数学思想方法 | 3课时 | ☆☆☆ |
由给定的数列，寻求规律，求数列的通项，或添加所缺的项 ，考查孩子的观察能力以及细心程度。 |
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注：可根据孩子对不同知识板块的掌握程度进行相应的课次调整；您家孩子上课的具体安排请咨询孩子专属的教育规划师。 |
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教学风格：孩子是学习的主体，在教授孩子知识的时候，更重要的是要让孩子体验到成就感，能得到快乐、主动学习；同时也要让孩子知道...... |
教学风格：多年从事一对一教学，帮助孩子找回对学习数学的乐趣，增加自信心。有效改变孩子的不良学习习惯，提高学习积极性，培养学习数学...... |
教学风格：善于把握孩子的心理特征和性格特点，针对孩子接受事物的方式，采取差异化的教学策略，较大程度的利用课堂时间，让孩子...... |
教学风格：调动孩子的兴趣及培养学习的主动性较重要。（陀螺式教学） 孩子是主导、老师是引导；孩子是马达、老师是方向盘（灯塔式教学）...... |
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2014年西安智康1对1成绩喜报 |
小学成绩喜报：大部分学员成绩进步明显，直入学校重点班。2014年531小学五大学校达到68%，目标学校77.7%！ 其中：西工大附中录取31人，铁一中录取46人，高新一中录取53人，交大附中录取23人，陕师大附中录取12人！
中考成绩喜报：乔高洁老师所带学员取得662分的可喜成绩！630分以上学员37人，占总学员数的23.7% ！600分以上学员115人，占总学员数的69%。
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年级
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课程名称
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上课地点
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在线咨询
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在线报名
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三年级
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四年级
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五年级
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六年级
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- 小学四年级数学优秀学习方法技巧指导2013-11-20
