2015年西安智康秋季课程六年级语文

					2015年西安爱智康秋季课程六年级语文
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六年级容易出现的问题：

　　做题过度。一味埋头做题，其实并没有仔细去推敲每一道题的解题思路和方法;错题不改。没有纠正错题的习惯，更没有积累的习惯，这样时间久了，做再多的题收效也不大;眼高手低。有些孩子自认为小学做了很多套试题，一看阅读理解的题目很熟悉，然后就不会再去关注文章本身了。(其实，同样一篇文章，不同时期，不同阶段看，就会有不一样的理解);技巧乱用。有一部分孩子认为小学阶段背诵的答题技巧到初中还是老办法，一套即可，但其实不然，不能只仅仅依靠那些所谓的“官方语言”，更重要的是要加进自己理解性的语言才行;课外知识欠缺。小学只是单纯性的背诵了一部分课外知识，那是针对诊断的，但到初中阶段是远远不够的。

 六年级学习重难点在于：

　　巩固课本基础。初一各个诊断基础部分题目都是课内的，平时学习过程中一定要加大巩固力度，做到字字落实，包括课内外古诗词的背诵以及名著导读知识点;抓紧重点课文。包括精读课文和古文。在理解的基础上做恰当的鉴赏;拓展课外书目。六年级的暑假是阅读课外书的大好时机，所以一定得抓住了，首先是七年级课本后面要求的篇目，其他可以自选;助力答题技巧。适当地做一些难度适中的阅读，顺便熟悉一下之前积累的知识，做到及时复习;训练适中古文。选取一些篇目恰当的文言文去训练，为后面初中阶段正式接触文言文打下坚实的基础。

 爱智康老师给您的建议：

　　六年级的暑假是一个非常重要的转折期，一定要抓住孩子以前较薄弱的环节去在相对闲暇的时间内查漏补缺，尽量让孩子在近两个月的假期内缩短自己和“学霸”间的差距，再次强调，这个假期，课外知识和文言文的拓展非常重要。

　　没有学不会的孩子，只怕不勤奋的孩子。成功不是随随便便就可以的。作为家长和老师，我们要时刻用一颗欣赏的眼光去看待每一个孩子。

　　也许，一颗种子永远不会开花，因为他是一颗参天大树!

赵克艳 教学风格：擅于调动孩子的学习兴趣和积极性，根据孩子的不同特点因材施教，注重知识的总结，方法的引导让孩子快乐学习，轻松进步，愉快成长。		卢素娟 教学风格：汉语言文学专业毕业，有比较丰富的教学经验。十分了解中小孩子的心理特点，，熟悉西安初中及小学的知识模块与考点及相应的诊断技巧。		梁峥峥 教学风格：从事语文教育工作多年，有丰富的先进教学经验。亲和力强，循循善诱，从孩子的薄弱处入手，在提高孩子成绩的同时培养孩子学习语文的兴趣。		丁晶 教学风格：在教学中，善于培养孩子良好的学习习惯，提高孩子的答题技巧，培养孩子自主学习的能力，帮助孩子养成良好的习惯。讲课风格幽默而不失严谨。

        小学成绩喜报：大部分学员成绩进步明显，直入学校重点班。2015年530小学五大学校达到75%，目标学校85%！ 其中：西工大附中录取76人，铁一中录取82人，高新一中录83人，交大附中录取57人，陕师大附中录取33人！
　　 中考成绩喜报：宁军华老师所带学员取得674分的可喜成绩！650分以上学员112人，占总学员数的25% ！600分以上学员605人，占总学员数的70%。