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初二暑秋相关课程链接:
课程特色:
初二文言文篇幅增加,难度增大,所以优先预科文言文是重点,四篇重点文言文优先透彻掌握。散文是初二学习的重点,叙事散文是散文里面较简单的一类,也是散文中的基础,打好这个基础是必须的。
与前期同期产品不同之处:
在课内文言文学习的基础上,以学会拓展运用重点实词为目的,切合中考的需求。虚词的学习重在运用,在具体的语境中分析对比运用。叙事类散文重在文章本身的阅读把握,直接结合中考热点。
暑假预科的必要性:
初二是过渡期,科目增多,难度增大,语文的学习是不间断地过程,在初一的基础上梳理初二的难点,尤其是文言文的优先学习,无疑会降低开学后的紧张和不能很快适应的焦虑。
暑期课程大纲
讲次 | 课程内容 | 课程内容概括 |
第1讲 | 文言文阅读(一) | 《桃花源记》阅读理解及文言知识学习;对比阅读训练及课外延伸阅读 |
第2讲 | 文言文阅读(二) | 《短文两篇》阅读理解及文言知识学习;对比阅读训练及课外延伸阅读 |
第3讲 | 文言文阅读(三) | 《核舟记》阅读理解及文言知识学习;对比阅读训练及课外延伸阅读 |
第4讲 | 文言文阅读(四) | 《三峡》阅读理解及文言知识学习;对比阅读训练及课外延伸阅读 |
第5讲 | 文言文阅读(五) | 《短文两篇》阅读理解及文言知识学习;对比阅读训练及课外延伸阅读 |
第6讲 | 叙事散文阅读(一) | 叙事散文的特点、分类及重要题型 |
第7讲 | 叙事散文阅读(二) | 叙事散文的主旨把握与概括 |
第8讲 | 叙事散文阅读(三) | 叙事散文当中人物形象的刻画与分析 |
第9讲 | 叙事散文阅读(四) | 叙事散文内容理解类题型 |
第10讲 | 叙事散文阅读(五) | 叙事散文的语言赏析 |
第11讲 | 文言文、叙事散文复习 | 对暑假已经学过的知识点进行夯实复习 |
第12讲 | 诊断 | 一小时诊断、一小时讲评 |
暑期课程上课安排
校区 | 老师 | 上课时间 |
高新校区 | 赵克艳 | 10:00-12:00(5期) |
7:50-9:50(6期) | ||
17:00-19:00(6期) | ||
丁晶 | 15:00-17:00(3期) | |
常春藤校区 | 徐启乐 | 7:50-9:50(6期) |
说明:
1.初二语文暑期小组课每期周一至周六上课,周天休息一天,以上表格为各校区首期课程上课安排。
5期:7月25日-8月6日 3期:7月11日-7月23日 6期:8月1日-8月13日
2.个别课程时间调整较终以校区为准;
3.课程咨询热线:4000-121-121
秋季课程大纲
讲次 | 课程名称 | 课程内容概括 |
第1讲 | 抒情散文阅读(一) | 抒情散文主题的把握与概括(概括类题型) |
第2讲 | 抒情散文阅读(二) | 抒情散文细节的领悟(含义类题型) |
第3讲 | 抒情散文阅读(三) | 抒情散文的结构把握(作用类题型) |
第4讲 | 抒情散文阅读(四) | 抒情散文语言的特点及赏析(赏析类题型) |
第5讲 | 抒情散文阅读(五) | 抒情散文的感悟阅读(结合实际谈感受类题型) |
第6讲 | 语法知识(一) | 现代汉语的词性分类 |
第7讲 | 语法知识(二) | 现代汉语短语类型划分 |
第8讲 | 期中诊断考前复习 | 对前半学期的学习成果以及课本上的重点知识进行复习 |
第9讲 | 语法知识(三) | 现代汉语句子成分划分 |
第10讲 | 语段修改 | 常见语段错误修改 |
第11讲 | 文言文阅读(一) | 熟悉传记类文言文写作特点和常见的知识 |
第12讲 | 文言文阅读(二) | 学习传记类文言文实词 |
第13讲 | 文言文阅读(三) | 学习传记类文章主旨大意 |
第14讲 | 文言文阅读(四) | 重点实词的梳理 |
第15讲 | 文言文阅读(五) | 重点虚词的梳理 |
第16讲 | 期末诊断考前复习 | 对后半学期的学习成果以及课本上的重点知识进行复习 |
第17讲 | 期末诊断考前复习 | 课外扩展复习阅读的方法技巧 |
第18讲 | 诊断 | 一小时诊断、一小时讲评 |
秋季课程上课安排
校区 | 老师 | 上课时间 |
高新校区 | 赵克艳 | 12:50-14:50(周日) |
19:00-21:00(周六) | ||
15:00-17:00(周日) | ||
丁晶 | 17:00-19:00(周六) | |
常春藤校区 | 徐启乐 | 12:50-14:50(周日) |
说明:
1.初二语文秋季小组课上课为每周日,一周一次,上课时间段见上表。
2.个别课程时间调整较终以校区为准;
3.课程咨询热线:4000-121-121
初二暑秋相关课程链接: