2017年西安爱智康寒春课程高一语文
2016-11-04 18:42:27 来源：西安爱智康
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高一寒假语文
高考语文改革，古诗文部分新添古代文化内容，高考又加码！本次寒假课程（高一年级）共分15讲，现代文阅读教你如何分析小说中的故事情节和人物形象；文言文阅读体现古代论述类文章的特征及艺术特色；成语辨析和病句修改专题课程增强了语文知识的应用性，一周轻松拿下所有知识点。
高一春季语文
高考新动向——曾经的选考成为可能会考，文学类文本阅读尤为重要！2017高一春季课程共分14讲，紧抓阅读，共同攻克“散文”和“小说”两大难关；人物传记类实用文本及文言文更加注重时事语文。随着高考语言表达题分值逐年上升，老师帮你梳理简明得体的语言表达题目做法！
| 高一语文寒假课程大纲 | ||
| 课次 | 课程名称 | 课程内容 |
| 先进讲 | 小说阅读 | 分析小说中的环境描写，以及相应题型分析讲解 |
| 第二讲 | 小说阅读 | 分析小说中的人物形象，以及相应题型分析讲解 |
| 第三讲 | 小说阅读 | 分析小说中的故事情节，以及相应题型分析讲解 |
| 第四讲 | 诗歌鉴赏 | 唐代诗歌的发展及文体特征 |
| 第五讲 | 诗歌鉴赏 | 诗歌当中的景物形象及情感 |
| 第六讲 | 诗歌鉴赏 | 诗歌当中的人物形象及情感 |
| 第七讲 | 成语辨析 | 引导孩子养成积累成语的习惯，并学会辨析成语的方法 |
| 第八讲 | 病句修改 | 辨析常见的语病，并学会修改病句的方法 |
| 第九讲 | 论述类文章的阅读 | 理解文章重要概念的含义 |
| 第十讲 | 论述类文章的阅读 | 筛选并整合文中的信息 |
| 第十一讲 | 文言文散文阅读 | 了解古代论述类文章的特征及艺术特色 |
| 第十二讲 | 文言文散文阅读 | 理解常见文言实词在文中的含义及推断方法 |
| 第十三讲 | 文言文散文阅读 | 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 |
| 第十四讲 | 科普类文章阅读 | 科普文章的定义、特点，分析综合能力的培养 |
| 第十五讲 | 科普类文章阅读 | 科普文章的主要表达方式及作用 |
备注：课程具体安排请拨打4000-121-121进行咨询。
| 高一语文春季课程大纲 | ||
| 课次 | 课程名称 | 课程内容 |
| 先进讲 | 散文的表现手法 | 理解常见表现手法的含义及作用 |
| 第二讲 | 散文中线索的作用 | 分析散文的线索，梳理文章的结构思路 |
| 第三讲 | 散文的主旨 | 挖掘散文的主旨以及散文的思想情感 |
| 第四讲 | 语言表达 | 梳理简明、连贯、得体、准确类语言表达题的做法 |
| 第五讲 | 语文表达 | 梳理鲜明、生动、常见赘余等语言表达题的做法 |
| 第六讲 | 人物传记阅读 | 筛选并整合文中的信息题型的作用 |
| 第七讲 | 人物传记阅读 | 把握传主的形象、概括传主的精神品质 |
| 第八讲 | 人物传记阅读 | 分析传记的语言特色及表现手法 |
| 第九讲 | 小说阅读 | 赏析小说的表达技巧及作用 |
| 第十讲 | 小说阅读 | 赏析小说的结构（开头及结局的作用） |
| 第十一讲 | 小说阅读 | 赏析小说的情节安排 |
| 第十二讲 | 人物传记类文言文 | 人物传记类文言文中的文学常识积累和梳理 |
| 第十三讲 | 人物传记类文言文 | 人物传记类文言文的文言句式的把握 |
| 第十四讲 | 人物传记类文言文 | 人物传记类文言文的断句题的做法 |
备注：课程具体安排请拨打4000-121-121进行咨询。
标签： 意见反馈电话：010-52926893 邮箱：advice@xueersi.com
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