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2018年陕西高考生物命题预测!距离高考仅仅有59天,考生们正在努力的复习中特别是生物这个学科,同学们会进入一个复习怪圈,每天做很多2018陕西高考生物命题预测题,但是有没有想过做过那么多题,自己的成绩却没有提高,是什么原因造成的吗?西安爱智康为广大学子提供2018陕西高考生物命题预测及高考生物复习指导。
命题热点
通过对比历年的高诊断题,发现生物试题考查有一定的规律性。
首先从出题模式来看,考查新陈代谢、生命活动调节、遗传变异、生物与环境,可以说考查的主干知识是不会变的。
再从热点题型来看,有曲线类、表格信息类、图形图解类、实验探究类、数据类、信息迁移类、遗传推断类等。
热点一 曲线类
生物坐标曲线题实际上是借助数学方法来分析生命现象,从而揭示出生物体结构、生理代谢、生命活动及生物与环境相互作用的关系等方面的本质特性。此类题不仅直观形象,且信息量大,覆盖面广,要求孩子用坐标曲线等数学语言来解释和描述生物规律方面能力考查得到加强。
热点二 表格信息类
它属于材料题,但又不同于一般材料题。可有多种形式,但不管是哪一种题型,其反映的信息相对比较隐蔽,不易提取,因而对同学们来说有一定的难度。
热点三 图形图解类
生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。这类题可包含大量的生物学知识信息,反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。
热点四实验探究类
实验探究型试题主要包括设计类、分析类和评价类。主要考查考生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在不同情景下迁移知识的能力。
热点五 数据类
考查核心在于通过定量考查孩子对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。
热点六 信息迁移类
以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料,用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生提供资料信息。分析和处理信息,把握事件呈现的特征,进而选择或提炼有关问题的答案。
热点七 遗传推断类
遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法,根据一系列生命现象或事实,通过分析、推理、判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大,考查功能强等特点。
命题预测
2018年全国高考大纲对比2017年考纲是稳定的,毕竟去年才做了较大改动。2017年遗传大题侧重实验设计,轻,2018年应该会延续这一风格。
预计 2018 年全国卷生物试题在知识广度和能力深度考查方面会继续充分体现诊断目标和要求,重点考查考生对生物学核心知识、生物学实践和探究能力的掌握情况,引导高中教学全面培养孩子学科核心素养的方向。
选修部分去年有较大改动,出题也有所体现,例如全国Ⅲ卷40题考查了PCR的相关内容。2018年某种微生物数量的测定考查的可能性很大,需增加这个方面的训练。
准备建议
近两年的高考生物命题形式类似,往常“生态与环境”这道可能会功课逐渐淡出了命题的视野,取而代之的是一道侧重考查考生分析问题,解决问题能力的功课,并且此题的命题方向也比较灵活。此次命题,不仅注重对考生主干知识的考查而且对其侧翼的知识链接也比较强,一如既往的要求考生要有较高的文字组织能力、信息获取及分析能力,因此也使得试题对不同能力的考生有一定的区分度。
建议1:重视基础知识和基本技能的落实
观察近几年的全国卷生物试题会发现,试题中涉及的知识点大多是教材的主干知识。而考生的失分往往是对基本概念和原理理解不深或“懂了”但不能正确地表达。
因此,在复习时要夯实基础,注意主干知识的积累,理顺知识脉络,全方位覆盖所有考点,在复习过程中,要做到:
(1)明考纲读教材,
(2)突出主干知识,构建知识体系。
要注重基本概念的理解和辨析,注重基本技能的训练,不要一味追求高难度。真正做到不仅“知其然”,还能“知其所以然”。同时在重视基础知识的同时,应注意将某些问题进行适当的拓展深入,提高综合分析能力和理解能力。
建议2:重视能力的培养和生物学科思维的培养
在平时复习时,尤其要加强表达能力、实验能力、应用所学知识分析解决问题能力的培养。而上述能力的培养和提高仅仅在课堂中的学习是做不到的,因此在功课必须要花一定的时间进行训练。
以上就是小编特意为大家整理的 2018年陕西高考生物命题预测及热门热点,同学们如果有任何疑问,可以拨打免费咨询热线:4000—121—121!那里有专业的教育规划师会为您解答。