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高中语文诗歌鉴赏题目如何快速突破?技巧大总结

2018-10-12 10:30:52  来源:西安爱智康

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  有很多学生总是在语文诗歌鉴赏答题上出问题,阅读及答题技巧一共有哪些?常用的答题词语是什么?古诗鉴赏的表述又是什么?针对以上,小编会详细的给大家解答。

  阅读及答题步骤:

 

  (1)题目——圈出题眼,把握本诗重点。有些诗能从题目抓住描述的对象,抓住了题目才能读懂这首诗,因为诗中除了题目根本不提描述的对象,如雨后池上。【(宋)刘攽 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹. 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。(如果不知道是雨后,就不会明白为什么最后垂杨舞动会让荷塘泛起万点声,此处声音其实是雨滴从柳条上坠落所致)】;有些诗的题目则根本不影响诗词的阅读,如:无题、绝句等。

 

  (2)作者——回忆作者所处的朝代和作品风格。这是作品理解中情感最难把握的一类,需要结合作者的生平才能好好理解。如北陂杏花。【王安石 一陂春水绕花身,身影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌辗成尘。(最后两句表达虽然变法失败,但此生无憾的悲壮情感。)】而有些主题明显的情感也需要结合作者的生平予以解释。通常需要我们结合作者生平理解的诗词都是大作家(课堂上我们已经补充的那些作家请同学们稍加复习,以后还会再补充),而那些比较不知名的土鳖作家通常会给出注释。

 

  (3)注解——寻找诗歌内容的线索。千万别漏掉阅读注释。在考场时间有限的情况下,人家给出的这几个注释一定是关键点,或能帮助理解,或能帮助答题,切记,切记。

 

  (4)通读全诗——找到关键词句。要发挥想象,逐字解说诗句,理解诗的大意。最后两句一般是运用议论、抒情,是诗的主旨和意境所在。结合诗题、描述、议论、抒情推断这首诗词写什么内容。

 

  (5)关注意象——情感的表征。除了合理的想象,一定注意诗歌中出现的意象。每个意象都象征了特定的情感,抓住了意象,就抓住了作者的基本情感。鉴于常见意象较多,我在此不再整理,大家在网上可以查到不少这方面的资料。曾经和同学们也一起分析过意象的产生,请复习笔记。

 

  (6)古诗鉴赏表述:

 

  鉴赏对象:主题(情感、中心);语言(特色、风格);艺术手法(如何运用及其作用);意象意境(何种画面何种作用)。

 

  答题逻辑:无论是鉴赏什么,都要遵循下面的步骤。

 

  点名手法或特色——结合原诗分析——得出表达效果

 

  这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

 

  (7)常用答题词语:

 

  语言特点:含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。

 

  修辞手法:比喻、拟人、夸张、对偶、设问、反问、排比、反复等。

 

  表现手法:象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

 

  思想感情:迷恋、忧愁、思乡、怀念、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、迷茫、失落、恬淡、闲适、欢乐、愉悦、仰慕、激愤、愤懑、坚守节操、壮志难酬、怀才不遇、忧国忧民等。

 

  作用:生动形象、细致入微、新颖别致、形象深刻、委婉含蓄、深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。

  标签: 高中 语文 诗歌鉴赏 技巧
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