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每年国庆前后各大学校都会举行月考,一是检查开学一个月大家学的怎么样,再就是对后期的教学有个大致的调整。但是月考后,同学们应该怎么分析自己的试题呢?这也有一些方法和策略的,现汇总如下。
1试题分析有策略
所谓考后试题分析,是指诊断后订正试题中出现的错误,分析诊断的收获以及诊断暴露出的问题,然后归类,逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以,试题分析要讲究以下四个策略:
1)从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
分析思路是:
①这道题考查的知识点是什么?
②知识点的内容是什么?
③这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?
④这道题的解题过程是什么?
⑤这道题还有其他的解法吗?
在此基础上,孩子就可以进行整体分析,拿出一个总体结论了。
通常情况下,孩子诊断丢分的原因大体有三种,即知识不清、问题情景不清和表述不清。
所谓“知识不清”,就是在诊断之前没有把知识学清楚,丢分发生在诊断之前,与诊断发挥没有关系。
所谓“问题情景不清”,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。
所谓“表述不清”,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。
上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例,用数字说话,也就能够得到整体结论,找到整体方向了。
以上就是小编给大家汇总的月诊断题分析策略和方法,希望真心的能给大家一些启发。