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高中生物学习中的49个成语,个个都暗藏玄机!

2019-09-30 11:08:48  来源:本站原创

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在生物学习中,适时恰当地运用成语,能够形象地解释一些生物学的基本概念和理论,变枯燥为生动,可以使同学们更容易接受理解,从而达到事半功倍之效。

今天为同学们整理了49个成语,每一个成语都对应一个生物知识点,希望能帮助同学们学好生物,把成绩提上去!

1. 千篇一律——细胞的有丝分裂,其特点是染色体复制和均分。正常情况下,不论细胞分裂多少次,染色体数目不变,保证了亲子代遗传性状的稳定。

 

2. 改头换面——胚后发育中的变态发育,能够在短时间内形成一个与幼体面目全非的自己。

 

3. 一分为二——有丝分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍。

 

4. 华而不实——植物体缺少元素硼而出现的现象。缺硼时,花粉发育不良,植物虽开花,却不能受粉,很难形成种子。

 

5. 时隐时现——连续分裂的细胞,染色体和染色质形态的变化。

 

6. 吞吞吐吐——细胞内吞作用和外排作用是大分子和颗粒性物质进出细胞的方式。

 

7. 无中生有——光合作用中的物质变化,绿色植物能把二氧化碳和水(无机物)合成为有机物糖类。

 

8. 根深叶茂——根深才能充分吸收水和矿质离子,使二者最大限度地参与生命活动,保证植物茁壮成长。

 

9. 瞬息万变——新陈代谢,即生物体内数量众多、反应迅速的化学变化。

 

10. 川流不息——高等动物和人的循环系统,负责运送各种营养物质和代谢废物。

 

11. 津津有味——唾液中淀粉酶的作用,能把淀粉分解成麦芽糖而使味蕾感觉到甜味。

 

12. 移花接木——植物的营养生殖方式。通过扦插、嫁接等方式来繁殖花卉和果树。

 

13. 不攻自破——卵生生物的个体发育。是指胚胎发育到一定阶段后,幼体破壳而出,进入胚后发育。

 

14. 无师自通——动物的先天性行为。包括趋性、非条件反射和本能。

 

15. 六亲不认——动物后天性行为中的印随。例如,刚孵化的小天鹅,会紧跟它所看到的第一个大的行动目标(可以不是双亲)。

 

16. 惊弓之鸟——鸟类的条件反射。

 

17. 画饼充饥——人的条件反射。

 

18. 开花结果——开花受粉后形成种子,种子产生生长素促进果实的发育。

 

19. 供不应求——异化大于同化。如人的甲状腺机能亢进。

 

20. 言传身教——高等动物和人的后天性行为,使个体通过学习和经验积累以更好地适应环境和社会。

 

21. 一枝独秀——植物的顶端优势,即顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

 

22. 红杏出墙——植物的向光性。生长素在背光侧比向光侧分布多,使枝条朝向光源一侧生长和弯曲。

 

23. 失之交臂——在减数分裂中,同源染色体在四分体时期的交叉互换,是基因不完全连锁遗传规律的理论依据。

 

24. 独一无——每种生物的遗传物质。地球上生物多样性的根本原因是遗传多样性。

 

25. 良莠不齐——基因突变。突变是不定向的,既能产生有害变异,也会出现有利变异。

 

26. 患得患失——染色体数目的变异。对人而言,有性腺发育不良(少一条X染色体)和先天愚型(多一条21号染色体)等遗传病。

 

27. 内忧外患——生存斗争。

 

28. 枯木逢春——温度等生态因素对生物的影响。

 

29. 恩将仇报——种间关系中的寄生。

 

30. 弱肉强食——种间关系中的捕食。

 

31. 东施效颦——拟态。我不是我自己。

 

32. 作茧自缚——适应的相对性。

 

33. 党同伐异——种内互助和种间斗争。

 

34. 自相残杀——种内斗争。

 

35. 同心协力——种内互助。

 

36. 哀鸿遍——环境污染给生物带来的危害。

 

37. 饮鸩止渴——水污染带来的危害。如果得不到及时治理,人将自食其果。

 

38. 劫后余生——动物的细胞培养中,个别细胞经原代培养,到传代培养,历经两次劫难,才有可能变成癌细胞,成为“不死细胞”。

 

39. 毛骨悚然——交感神经兴奋,皮肤立毛肌收缩,骨骼肌不由自主地颤栗。

 

40. 自给自足—自体移植。如皮肤移植,能减少组织相容性抗原引起的排斥。

 

41. 狭路相逢——受精作用。即精子和卵细胞在输卵管的壶腹部相遇并结合,形成受精卵的过程。

 

42. 差之毫厘,谬以千里——细胞的亚显微结构,各种细胞器之间的结构差异决定了其功能的独特性。

 

43. 螳螂捕蝉,黄雀在后——生态系统中的食物链。

 

44. 顺我者昌,逆我者亡——自然选择。即适者生存,不适者被淘汰。

 

45. 近朱者赤,近墨者黑——保护色。我不在这里。

 

46. 同甘共苦,生死与共——种间关系中的共生。

 

47. 为渊驱鱼,为丛驱雀——建立自然保护区,使珍稀生物有立足之地,能各得其所。

 

48. 他山之石,可以攻玉——转基因技术。如我国科学家将某种细菌的抗虫基因导入棉花,培育出抗棉铃虫效果明显的棉花新品系。

 

49. 牵一发而动全身——食物链中每种生物都有其重要地位。一种生物的数量发生变化,整个食物链都会受到影响。

  标签: 高中生物
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