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语文上册期末考点梳理归纳

2019-11-22 14:51:54  来源:西安爱智康 文章作者:西安爱智康

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语文考点梳理归纳

 

通览近几年考试题目和课标要求,一到五年级考查内容大致如下:

共性考查点

1、课文生字词,期中考试后学习的生字所占比重较大。

2、多音字组词或在具体的句子中进行正确选择。

3、课本中四字词语填空高频率出现,而基本上出自于课本。有时会运用相关词语造句子。

4、要求背诵的课文选段(句)、日积月累、古诗词等填空。

5、课内阅读与课外阅读大多是各一篇。

6、大阅读知识考查一到五年级形式基本相同,分值为6-8分,占比较大。大致为连线、选择、填空题,其中传统文化多为连线题、其他大阅读题目多为和必读书目有关的选择题或主观填空题。

7、作文紧扣课本单元主题,自拟题目居多。

8、试卷题量基本表现为高年级段基础题六(七)个左右,阅读分三大块:课内、课外、大阅读。低年级题目数量稍多,但内容浅显,作文均单列。

9、各年级题型大同小异,排列顺序依次多为(高年级):(1)读拼音写汉字(2)多音字选音节(组词)(3)近义词、关联词、四字词语、为加点字选择正确的义项等填空(4)修改句子(5)课内外知识积累填空。70分语文知识,基础知识大部分超过百分之八十,剩余占比为课外阅读。内容绝大部分紧扣课本,题量、难易适中。低年级多为平时训练题型,如写字、换偏旁组词、仿写短语、扩充句子等。

 

 

个性考查点及应对策略(供参考)

一、二年级:

1、一年级考查汉语拼音多为(声母、韵母、整体认读音节)的正确区分、声韵母排序、音节的构成(如jqx和ü)的拼写规则,应多写、多练、多记。

2、课本生字做到每一名学生必须会写,平均分以下的学生更需要复习时多加听写。而且一年级要注意平时训练加(减)一笔变新字组词的题型。

3、词语考查的方式大体会有辨字组词、连字成词、连词成短语、反义词、仿写词语或填量词等,例:一(量词)马、又------abbababaabbabac等,课本中出现的四字词语要让学生掌握。二年级查字典的方法音序、部首、留言条等有意训练一下。

4、句子考查多为仿写句子、填写标点符号、给下列句子排序等,例如仿写句子:-------------,含拟人修辞手法的句子、用简单的关联词造句等题型也应多练习,二年级有时会出现被字句与把字句的互改,句子排序多以时间先后、因果、高低内外等为序,指导学生排完顺序后,必须按排好的顺序再读一遍,尤其是一二年级学生不善于读题,不仔细观察所给例句特点,往往会答非所问,必须予以方法指导。

5、阅读短文的理解大多考查段落的划分、查句子数、从文中找近(反)义词及有关语句画线。画线有时学生会漏掉,复习时应多强调检查方法,如检查过的题稍作标记,最后再去掉标记。主观性题目的考查,比如:你还知道······?你想说些······?你会怎么做?等等,大部分答案也在文中,必须要求学生多读几遍短文后再做题,最好让学生先在打草纸上写一遍,读一读,看看句子是否通顺,表达是否准确,再根据试卷上空线长短适当增减字数,做到正确、整洁、美观。

6、一二年级多为看图写话,必须让学生写准确拼音,正确使用简单的标点符号(多为逗号、句号、问好、叹号),句子必须完整。

 

 

-五年级

1、结合语境选近义词填空题型特别重要,往往会出现一个选错,全部都错,应给学生强调必须理解清楚题意再进行选择

2、句型转换题主要包括变反问句,变比喻句,修改病句,引述句变转述句等。在修改病句时,大部分学生找不出句子错在哪里,在变转述句时不知人称代词(如他、你、我)的转换,标点符号如何增减变化(如直接引语加引号、间接引语去引号)等。去年五年级出现缩写句子,平时可有意识地训练一下,尤其是转述类型的句子宜精讲多练,达到熟能生巧。

3、课内名言名句(有时为歇后语)、依据题目意思选诗句(名言)等形式的填空,可依据本年级本班情况选择题型多加训练。

4、课内阅读理解题目多为出处、选择正确读音、联系上下文理解词语或找近义词、概括课文主要内容、你想说什么、打算如何做、谈收获等。课外阅读主观性虽强,但答案仍隐含在短文中,要培养学生良好的阅读习惯,多读几遍,从短文中找答案,绝对不能漏题、空题不做。

5、大阅读高年级段题型比低年级段略有改变,题型除连线、选择外,常常另外设计一个主观(客观)题,多为本学期读过的大阅读图书的名称、作者、书中人物(有时为性格特点)、喜欢的理由等,建议各年级组收集一下本学期大阅读必读书目的有关测试题,精选一部分选择、填空等题型加以训练巩固。

6、作文一定要求学生写够字数,可多不可少,必须认真书写,分清段落,建议围绕本册书各单元主题,学生抄、背几篇类似范文,便于仿写,近几年,三年级出现的作文题材是:写一处吸引人的地方(依提供的内容编童话)二选一、最感兴趣的内容(人、事、活动、景物等)、自己喜欢做的事等等;四年级出现的作文题材是:这件事,真让我——、自己成长中的收获(观察发现、成长经历、喜欢的动物等)等等;五年级出现的作文题材是:以爱为主题、二十年后的——等等,基本都是写人记事的文章,只要审准题,总体比较容易得分,

说的再好不如做到最好。想在考试中取得好成绩,关键是教育学生做题时

读题读题再读题,读准题;认真认真再认真,认真答;检查检查再检查,仔细查。

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