小学生写作技法一：生活中哪些素材可以积累？

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问题阐释

 

一提到写作文，有的同学就抓耳挠腮，不知道从何入手。其实只要学会观察身边的人、身边的事、身边的景物和事物，你就会发现，原来生活中有许多事情都可以写进作文中。

 

写作导航

 

一、写生活中的小事

 

写作文并不是非要写什么惊天动地的大事。在每一天的生活中，都有许多小事发生，只要你细心观察，用心记下来，写出给自己的启发或者感悟，那就是很不错的文章了。比如，你可以写一写餐桌上每个人都是如何吃饭的，可以写一写自己是如何洗衣服的，还可以写一写同学们踢足球的场景，等等。

 

二、写身边熟悉的人

 

仔细观察身边的人，你能不能发现每个人的特点呢？你可以写写老师讲课时的样子，可以写写自己较喜欢的同学有什么特点，可以写写妈妈做饭的情景，还可以写写每天遇见的售票员阿姨、小区的管理员，等等。妈妈先把两杯米倒入锅里，然后，冲了些水，淘了一下，把水倒掉。接着，装了一锅水。较后，插上插座，按下煮饭键，“嘀”的一妈妈先把两杯米倒入锅里，然后，冲了些水，淘了一下，把水倒掉。接着，装了一锅水。较后，插上插座，按下煮饭键，“嘀”的一声，电饭锅开始煮饭了。

 

三、写写周围的景物

 

校园里哪些景物较美？小区里，你较喜欢哪里的景色？出去游玩的时候，你都看到过什么样的景色？要学会欣赏周围的美景，用心观察景物的特点，你可以把自己看到的、感受到的和同学们进行交流，用笔写下来。走进学校的大门，两边是整齐的绿化带。花坛里种着五颜六色的菊花，把整个花坛点缀得非常美。顺着花坛向前走，右边是综合楼，一楼是会议室和图书室。二楼是音乐室和美术室、电教室。

 

四、写有趣的事物

 

你认真观察过一种植物或者动物吗？你仔细观察过你喜欢的学习用品、玩具吗？你能说出它们较明显的特点吗？这些都是你需要留心的地方。把你观察的结果写出来就是一篇作文了。

 

也许是吃饱了吧，小狗变得不老实起来，慢慢地从小窝里跳了出来开始满屋子溜达了。它对擦地的抹布非常感兴趣，在抹布上乱咬乱拽起来。

 

 

习作实练

 

请以“我较喜欢的小动物”为题，完成下面的习作训练。

 

你较喜欢小动物是什么？

 

它长什么样？用一两句话描述一下。

 

它在吃食、活动及睡觉时，分别有哪些表现？

 

提示：

 

1.写动物的外形

 

2.写动物的生活习性

 

3.写动物的特性

 

佳作展评

 

可爱的小鱼

 

我家有一条小鱼，但这条鱼实在有些与众不同，说它老实吧，它有时候的确很乖，在鱼缸里悠闲地游来游去，从不去攻击比它小的鱼。可是，如果它想玩，就会和几条小鱼玩起“捉迷藏”，它们玩得可高兴了，东躲西藏。我叫它“小不点儿”。

 

吃饭的时候，它又是多么仔细呀！它从不放过一粒鱼食，如果有鱼食掉到小石头缝隙里的话，它非把那一片的石头都“舔”几遍方才罢休！它如果高兴，就会围着一棵水草游一圈，这儿碰碰，那儿咬咬，有时候还拿小尾巴打扫一下，再用“小手”画画那儿，画画这儿，直到满意才走远去欣赏自己画的

 

这幅栩栩如生的“鱼缸草画”；（生动的动作描写，展现了一条“高兴的”鱼。）它若是不高兴，就走到一旁，对着玻璃发愣，无论你怎么敲打玻璃它都一动不动。黑夜到了，它就躲在一片由很多水草组成的“草丛”里去睡觉。早晨，公鸡啥时候叫它就啥时候起床，醒来后，它把小石头放进嘴里咬一会儿再吐出来，这就

 

像是同学们每天早上都要做的事情——漱口、刷牙。

 

它是我去年出去玩的时候带回来的，当时我还抓了几条品种不同的鱼一起带回来，养在旧房子阳台上的盆子里。有一天，妈妈夜晚晾衣服时不留意，几滴含有洗衣粉的

 

水掉进了盆子里，第二天，其他的鱼都死光了，只剩这条鲤鱼先生（小姐）还活着，不过也奄奄一息了，大家都以为它不行了，没想到它居然活了下来。很快，我们搬了家，买了一个大鱼缸，就把这条鱼也放了进去。在鱼缸里，尽管它不是较漂亮的，却是较大的，也是长得较快的。但是它从不以大欺小、恃强凌弱，很快，鱼缸里的鱼儿们都成了好朋友！（将小鱼的行为拟人化，赞美了它不欺凌弱小的精神。）

 

它真是一只可爱、机灵的“小不点儿”。（结尾照应开头，简单自然。）

 

学习与借鉴

 

选材：小作者用形象生动的语言叙述和描写了家里的“小不点儿”，非常详细地描述了它的外形、习惯和成长过程，表达了对它的喜爱之情。小作者还着重描写了小鱼们遇到的一场灾难，即“洗衣粉事件”，使文章情节曲折。

 

语言：语言生动，充满趣味，将一条活泼可爱的小鱼形象地展现给广大读者。

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