小学生写作技法八：文章的结构到底要怎么安排？

作文的结构是作文的骨架，如同建造大楼的骨架一样，只要合理地安排好作文的结构，在骨架上“添砖加瓦”，把作文“大楼”建造起来就容易多了。下面主要讲几种常见的作文结构。

一、总—分—总式结构

总—分—总式结构是指先总体概括全文主题或中心思想，然后从各个不同的方面来叙述与主题有关的事件，较后点题总结全文。如《我的家乡》

二、并列式结构

并列式结构是指在写作文的时候按照并列的方式来组织材料，从不同的角度或层面来写同一个人或同一件事情。如《我的同桌》：

三、小标题式结构

小标题式结构是指将文章分成若干个小标题统领的具体内容。各标题之间的材料都从不同方面为文章主题服务，这些小标题是对相应内容的总结。如《四季赞歌》：
标题一：春天的温柔
标题二：夏天的热情
标题三：秋天的喜悦
标题四：冬天的洁白

四、欲扬先抑式结构

欲扬先抑式结构，首先点出对人物的较初印象，然后写如何通过事情改变看法，较后写对自己的启发。如《小能人巴布》：
先抑：巴布和我做同桌，我不喜欢他。
后扬：巴布爱读书，乐于助人，我非常佩服他。

五、倒叙式结构

倒叙手法，先交代故事的结局或高潮部分，用来吸引读者，再按顺序叙述事件。如《一件新鲜事》：
开头：调皮的明豆居然成了模范生。
中间：明豆非常调皮，经常搞恶作剧。
新来的班主任对症下药，让明豆心服口服。
明豆把精力放在学习上，进步非常快。

1.请以“美丽的公园”为题，完成下面的习作训练。

你要描写的公园是：

请写下你看到的景物的特点，静态及动态（用上比喻或拟人）。

提示：

1.写公园的整体景观

2.写公园的四季变化

3.写公园某处的风景

4.写公园景色在一天中的变化

校园“叶”色正浓
 

春天，春姑娘带着春风和春雨，把一片片小小的嫩叶拉出来和她们一起做游戏。

微风吹拂，嫩叶轻轻地抖动着。春雨来时，嫩叶上就会滚下一颗颗“珍珠”。阳光一照，那一颗颗“珍珠”就会发出耀眼的光芒。（开头不交代要写的地方，直接写春天，一下把读者带入美丽的画面中去。）

夏天，到天鹅湖旁看看，湖中的一把把“小雨伞”正为湖中的小鱼儿撑着，那是

碧绿的荷叶。那一朵朵亭亭玉立的荷花仙子和一把把“小雨伞”是夏天天鹅湖较美的景观，而游戏其中的调皮的小鱼儿则更为荷花、荷叶增添了几分生机。每到大课间时，我们就会趴在湖边的栏杆上尽情地欣赏这美丽的景色。

秋天，秋阿姨给校园里的各种树都穿上了金黄色或者火红色的舞会盛装。她们用

盛大隆重的仪式迎接美好的秋天。菊花姑娘也不甘落后，她们像装满了颜料的调色盘，（比喻手法，生动地表现出菊花的形状与色彩。）在金黄色和火红色叶子的衬托下显得无比高贵，如一个个穿着漂亮裙子的婀娜少女，秋风掠过，它们随着盛装的树们翩翩起舞。

冬天，在这无比寒冷的季节里，花儿们都凋谢了，此时的叶子更加引人注目。那些已经枯黄的叶子随风舞动，像一只只枯叶蝶在树间飞来飞去，又像一片片书签从天而降，似乎在告诉我们要好好读书学习，让书香飘满校园……（把树叶想象成书签，想象合理，过渡自然。）

我们学校的叶子在春夏秋冬都有不同的变化，而我越来越勤奋了，知识越来越丰
富，学习、生活的能力越来越强，将来我一定会成为祖国这棵巨树上一片引人注目的美丽叶子。（较后深化主题，由“叶”想到祖国和自己。）

学习与借鉴

选材：文章写校园的一年四季，抓住了“叶”色的不同进行描写——春天的嫩叶，夏天的荷叶，秋天的黄叶，冬天的枯叶，充分展现出校园的美。

主题：文章由校园的叶子想到自己要成为“祖国这棵巨树上一片引人注目的美丽
叶子”，深化了主题，使文章更有内涵。