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小学生“作、做、坐、座”傻傻分不清?看这篇就够了, 精华总结!

2020-02-29 22:34:22  来源:西安爱智康 文章作者:西安爱智康

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小学低年级小朋友在接触到汉字的时候,经常会出现汉字混淆不清的情况下,尤其是这四个字:“作、做、坐、座”。现在小昂一篇文章给你分析的清清楚楚

“作”和“做”

“作”和“做”,都是常用字,音同,有时通用,所以使用时让人犯难,不知该用哪个字。

"作”是古老的字

作这个字,很早的时候就有,最初的含义是“起、发生”,像现在我们仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”,都是“发生、兴起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架,因为“做”无此含义。

作这个字,很早的时候就有,最初的含义是“起、发生”,像现在我们仍然使用的“振作”、“一鼓作气”、“枪声大作”中的“作”,都是“发生、兴起”的意思。在这个意义上跟“做”不会打架,因为“做”无此含义。

"做”是后造字

做字,最早出现在宋、元时代,当“即使”“播弄”“做作”讲。到明代,“做”成了“作”的俗字,渐渐演变成为“作”的同义词。

“习惯上,具体东西的制造一般写成‘做’,如‘做桌子、做衣服、做文章’。

抽象一点的、书面语言色彩重一点的词语,特别是成语里,一般都写成‘作’,如‘作罢、作废、作对、作怪、作乱、作价、作曲、作战、装模作样、认贼作父’。”

所以,区分“作”“做”用法的一般规律是:

1) 区别的基本标准是:是否是书面语,内容抽象或书面语言色彩重的词语,一般用“作”,成语都用“作”。

2) 做单音节动词用:多数用“做”,少数用“作”的,其宾语内容也比较抽象。宾语是动名词的(如:报告,调查,榜样,处理,动员,贡献),一般也用“作”。

3) 表身份、成绩、行为等义的“作为”,用“作”。

4) 遇到没有把握的词,宁可写“作”不写“做”,但要做到局部(一篇文章或一本书)统一。

“坐”和“座”

座是个名词,而坐是个动词。

坐,是指古人双膝跪地,把臀部靠在脚后跟上。

这是本来的意思,后来指以臀部着物而止息:席地而坐,坐垫,坐骑。

或者表示乘,搭:坐车,坐船。建筑物的位置或背对着某一方向:坐落,坐北朝南。

把锅、壶等放在火上:坐锅。

物体向后倒:房顶往后坐。

副词

a.空,徒然,如“胡为坐自苦,吞悲仍抚膺”;

b.无故,自然而然,如“如若此,则盐必坐长十倍”;

c.遂,即将,如“寒英坐销落,何用慰远客”;

d.深,如“感此伤妾心,坐愁红颜老”;

e.正,恰好,如“西村渡口人烟晚,坐见渔舟两两归”)。

,本义为座位,供人坐的地方,也指位置,座次。

又例如:

宝座(指帝王或神佛的座位),

上座(坐位分尊卑时,最尊的坐位叫上座),落

座(坐到位置上),满座,空座,首座,末座,楼座,茶座,专座,雅座。

 

聪明的你学会了嘛?是不是这下再也不会混淆了?

  标签: 小学生 精华 总结
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