预约39元在线试听课 满意后报名
报名课程 专属福利随意领
*2470人已预约，首课体验不满意，可全额退费。
— — 报名课程可获得 — —
海量资料包
干货公开课
标准化串讲
综合能力训练
| 官网福利丨点击免费领取>> 小初高学习礼包！ |
2020陕西中考化学知识点总结之质量守恒定律！同学们，物理化学教科书是基础。每次诊断前，应该仔细阅读教科书几次，不要遗漏任何细节或小实验，并且如有必要，可以用小纸片记录下来。下面，小编为大家带来2020陕西中考化学知识点总结之质量守恒定律。
质量守恒定律1.0
1、在一切化学反应中，反应前后①原子的种类没有改变，②原子的数目没有增减，③原子的质量也没有变化，所以反应前后各物质的质量总和相等。
小结：在化学反应中：
一定不变的是：①各物质的质量总和②元素的种类元素的质量④原子的种类⑤原子的数目⑥原子的质量;
一定改变的是：①物质的种类②分子的种类;
可能改变的是分子的数目。
书写化学方程式应遵守的两个原则：一是必须以客观事实为基础，二是要遵守质量守恒定律，“等号”表示两边各原子的数目必须相等。
质量守恒定律的内容可以分为微观涵义和宏观涵义，那么它的应用也就可以分成微观、宏观两种情况或综合应用。
(一)微观涵义的应用
微观涵义是指课本对质量守恒定律的解释。“三不变”即反应前后原子(或元素)种类不变，原子数目不变，原子质量不变。
例题1.Y2+2□=4XY中方框里应填写的化学式为：
A.X2Y2 B.X2Y C.X3Y4 D.XY2
〔分析〕根据两边原子种类不变，方框中肯定有X。根据原子数目不变，左边Y原子数为2，而右边Y为4，因此方框内定有Y原子。又综合方框系数“2”分析，应选B项。
(二)宏观意义的应用
宏观涵义一般是指有关反应物或者生成物质量的。
例题2.一定质量的镁和碳酸镁混合物，经高温煅烧，直到质量不再变化为止。发现反应前后总质量不变，求原混合物中镁粉的质量分数。
〔分析〕这里包括两个反应：
2Mg+O2\2MgO MgCO3\MgO+CO2↑
对于镁粉来说，生成物质量增加了，增加部分是反应物氧气质量。对于碳酸镁来说，生成物质量减少了，减少部分是CO2质量，且增加量等于减少量，这样不难。同学们不妨动手试试。答案是44%。
点击了解>>>中高考易错考“鸭”课 ，抓重点！学方法！能力！点击预约课程咨询~咨询课程请拨打：
质量守恒定律2.0
1、内容：参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
注意：(1)质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化。
(2)没有参加反应的和不是生成的物质不能计入质量总和。
2、质量守恒的原因：原子的种类、原子的数目、原子的质量在化学反应前后，都没有改变。
3、设计实验验证质量守恒定律时，有气体参加或生成的反应必须在密闭容器中进行;没有气体参加或生成的反应则在敞口容器中进行;
4、化学反应前后一定改变的有：物质的种类、分子的种类。
化学反应前后一定不改变的有：原子的种类、原子的数目、原子的质量、元素的种类、元素的质量、物质的质量和。
化学反应前后可能改变的有：分子的数目、元素的化合价。
训练：2.3克某物质在氧气中充分燃烧，生成4.4克二氧化碳和2.7克水，则该物质的组成中一定含有C、H、O三种元素。
化学方程式
1、定义：用化学式来表示化学反应的式子。
2、化学方程式的意义：
质的意义：表示反应物、反应条件、生成物。
量的意义：表示参加反应的各物质和生成的各物质的质量比。
微观意义：表示各反应物及各生成物之间的微粒个数比。
3、化学方程式的读法：以C+O2CO2为例。
种类读法：碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳。
质量读法：每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。
个数读法：每1个碳原子和1个氧分子反应，生成1个二氧化碳分子。
同学们，大家在学习的路上一定要肯吃苦，肯下真功夫，那么你一定会有所收获的。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
2020陕西中考化学知识点总结之质量守恒定律就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初中全科知识点总结》。
点击免费领取：《初中全科知识点总结（语数英政史地物化生）》
查缺补漏，助你备战各类诊断！
部分资料截图如下：
点击链接领取完整版资料：http://zhulishengxue.mikecrm.com/PNWtlMl
同时也向您的孩子推荐中高考易错考“鸭”课 ，抓重点 学方法 能力点击预约课程咨询~点击链接：http://xa.jiajiaoban.com/z2020/gk100/index.html?utm_campaign=029&utm_source=jjbyd 或者下方图片即可预约
相关推荐：
保存 ｜
打印 ｜
关闭
标签： 