数学丨2020-2021上学期期末考试六年级学习规划

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数学丨2020-2021上学期期末诊断六年级学习规划！很多人都不顾及的一点，一定要学会劳逸结合，这样才能提高复习效率。“临时抱佛脚”或许适用于一时，但绝不是长久之计。下面，小编为大家带来数学丨2020-2021上学期期末诊断六年级学习规划。

数学丨2020-2021上学期期末诊断六年级学习规划　　

　　复习目标

　　通过总复习，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助孩子构建合理的知识体系，以便孩子更好地理解和掌握所学的概念、方法以及有关的规律性的知识，进一步发展孩子的数概念、空间概念、统计概念，增强孩子综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。

　　1、理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。

　　2、理解比的意义和基本性质，能应用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解决按比例分配的实际问题。

　　3、理解百分数的意义，能正确进行百分数与分数、小数的互化，会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

　　4、认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系;会用圆规画圆。

　　2. 理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的公式，并能正确地圆的周长与面积。

　　5、孩子在整理与复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题，进一步发展数感、空间观念和统计观念，增强解决问题的策略意识和反思意识，提高解决问题的能力。

　　6、孩子在整理与复习的过程中，进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况，体验与同学交流和获取知识的乐趣，感受数学的意义和价值，发展对数学的积极情感，增强学好数学的自信心。

　　复习重点

　　分数、百分数的(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)及应用题。圆的概念和周长、面积的。

　　复习难点

　　从孩子平时的功课和单元检测情况来看较大的问题是分数、百分数稍复杂的除法应用题，其次是分数和百分数、圆的概念。

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　　复习原则

　　1、充分调动孩子自主学习的积极性，鼓励孩子自觉地进行整理和复习，提高复习能力。

　　2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。

　　3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的孩子设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。

　　复习方法

　　1、带领孩子按单元整理复习，巩固基础知识。

　　教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提优异析解答应用题的能力。

　　2、加强能力的训练

　　平时教学中发现孩子的能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强能力的训练。孩子能力的训练不只是机械重复的训练，而是要让孩子掌握正确的方法和策略。让孩子记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便;较后动笔算。

　　3、加强与实际的联系

　　适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高孩子解决实际问题的能力。

　　4、讲练结合精心设计训练，把有营养的知识方法做成有味道的数学问题和训练吸引孩子去探究

　　5、分开指导

　　针对孩子的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复题目分开，指导分开，充分体现问题训练的层次性，让不同的孩子在复习中都自己新的收获。

　　6、后20%孩子有针对性辅导。

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