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化学丨2020-2021上学期期末九年级学习规划

2020-12-31 11:09:49  来源:百度文库

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化学丨2020-2021上学期期末九年级学习规划!期末复习往往都是比较枯燥的,因此在复习过程中给予合理的奖励能提高复习时的兴奋性,从而提高复习效率,能在复习过程中记住更多的知识点。下面,小编为大家带来化学丨2020-2021上学期期末九年级学习规划

化学丨2020-2021上学期期末九年级学习规划

  化学是一门以实验为基础,注重基础知识,并将知识与生活实际相联系,需要孩子们掌握一些物质的性质,一些实验的原理和现象,并培养孩子用严谨的化学思维方式和化学语言答题的一门学科。期末诊断作为学期结束的阶段性诊断,可以考察孩子的知识点掌握情况、并考察孩子的思维能力,对于中考也有一定的参考价值。所以,期末复习非常重要,期末诊断快到了,化学应该如何准备期末呢?

  首先,基础知识点要记牢!

  期末诊断范围是一到八单元的内容,要以课本为主,复习课本中的基础知识点,基础知识点掌握牢固是考好的前提条件,需要明确每个单元的重点,尤其一些高频考查的方程式必须能准确书写,按照课本顺序进行梳理,形成完整的知识体系。

  其次,对期末常功课型进行分类复习。

  化学试题一共6种题型:

  (1)选择题。生活现象解释题和基本实验题考察的知识点较基础,一般情况下,只要认真复习了基础知识的同学,拿到这部分的分值并不难。

  (2)科普阅读理解

  。主要考察孩子从文章中获取信息的能力,得分也较容易。

  (3)生产实际分析。主要考察孩子图表分析能力,需要孩子们认真分析整个工艺流程,结合所学知识,锁定答题范围,总结答题思路,建议大家

  多训练往年期末诊断题,熟悉出题的套路。如:需要根据箭头指向分清反应物和生成物;能判断出化合价改变的元素(一般有单质生成或单质参与反应的元素的化合价会变);能判断出可循环物质,方法:若流程中有循环线,看箭头,有回指的物质为可循环物质;没箭头的顺次写方程式,后边方程式产物是前边方程式反应物的为可循环物质。

  (4)物质的组成和变化分析。考察物质的性质及相互之间的转化,需要掌握物质的相关性质和物质的特性,例如碳三角、钙三角、氢氧三角、一些物质的颜色、元素组成、特殊实验现象等信息都需要记住,根据物质的特征判断出某种物质,找出突破口,从而顺利解题。

  (5)实验原理分析。多以课本实验为基础,对课本的实验进行变形,考察孩子知识迁移的能力。建议孩子们弄懂课本实验的基础之上,很好的理解一些变形实验,如掌握用不同的装置测定空气中氧气含量的实验原理、现象及误差分析,还有有关压强的实验题、一些性质实验题、通过对比实验得出燃烧的条件等,这一部分需要汇总往年考过实验原理分析题来训练,熟悉考察的各种题型。

  (6)科学探究题。科学探究题是较后一道较难的题,要熟悉探究铁生锈,铜生锈反应条件的实验题的解题思路,进一步掌握探究反应条件的这一类实验题的分析方法和思路,建议大家多训练历年诊断题目。

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       再次,一定做往年期末试题或者其他区域真题。

  大家至少把较近两年的期末试题要做完,可以限时训练,一方面可以检测知识点的掌握情况,一方面可以熟悉考查的题型,答题节奏,从而为期末诊断奠定好的基础。

  较后,复习错题。

  期末诊断前做了大量题目,一定要把平常训练中做错的题再复习一下,明白做错的原因,一方面可以梳理相应的知识点,一方面可以确认原来有疑问的题目是否真的掌握。有不会的题目,一定要及时解决,达到查漏补缺的目的。

化学丨2020-2021上学期期末九年级学习规划就给大家分享到这里,想了解相关课程的同学,请拨打学而思1对1免费咨询电话:另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初中期末诊断试题》。

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