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化学丨2020-2021上学期期末初三年级知识点！很多人都说，快诊断了，抓紧多做题，说不准哪道题就遇上了，在诊断是原题那就是赚到了。但是题海战术让人很累。很多人较后都是死到了题海战术里。所以这并不是一个靠谱的方法。下面，小编为大家带来化学丨2020-2021上学期期末初三年级知识点。
课题1 燃烧与灭火
一、燃烧的条件
1、燃烧的概念：可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。其中，“可燃物与氧气”是燃烧的反应物，“发光、放热”是燃烧的现象，“氧化反应”是燃烧的本质。
2、燃烧的条件：①可燃物。②氧气(或空气)。③达到可燃物的着火点。
注意：燃烧的三个条件缺一不可;可燃物着火点是不可改变的。
二、灭火的原理
1、清除可燃物或将可燃物与其他物品隔离。
2、隔绝氧气(或空气)。
3、使温度降到着火点以下。
注意：灭火的三种原理，任何一种均可灭火。
3、常见灭火器
①干粉灭火器：用于扑灭一般失火以及油、气燃烧引起的火灾。
②二氧化碳灭火器：扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器着火。
③水基型灭火器：用于扑灭棉布、木材等的失火。
4、着火的森林中，砍出隔离带的目的：隔离可燃物。
5、用水灭火的原理：将温度降到可燃物的着火点以下。
三、易燃物和易爆物的安全知识
1、爆炸的条件：可燃物在有限空间内急速燃烧。
爆炸的原因：聚集大量的热，使气体迅速膨胀，引起爆炸。
2、油库、面粉加工厂、纺织厂、煤矿的矿井内，标有“严禁烟火”的目的：防止可燃性气体或粉尘与空气的混合物遇明火发生爆炸。
3、爆炸有物理爆炸(如气球爆炸、锅炉爆炸)和化学爆炸(如瓦斯爆炸)之分。
课题2 燃料的合理利用与开发
一、化学反应中的能量变化
1、化学反应中伴随着能量变化，通常表现为热量变化。
(1)大部分反应放热。如：所有的燃烧反应、金属与酸的反应中和反应等。
(2)部分反应吸热。如：需要持续不断加热才能发生的反应，都为吸热反应。判断方法：反应条件为“△”或“高温”的。如：木炭与二氧化碳、碳酸钙高温分解等反应。
2、人类对能量的利用
生活燃料的利用、利用爆炸产生的能量、利用食物在体内反应放出的能量等。
二、化石燃料的利用
化石燃料包括：煤、石油、天然气。均为混合物，都是不可再生能源。
1、煤：主要含碳元素。称为“工业的粮食”。
煤的干馏：将煤隔绝空气加强热;干馏属于化学变化。
“煤气”的主要成分：H2、CH4、CO。煤气中毒就是CO中毒。
区别水煤气的成分：H2、CO。
2、石油：主要含碳、氢元素。称为“工业的血液”。
石油不能直接作燃料。石油的分馏属于物理变化。石油产品(如：汽油、煤油，柴油等)均为混合物。
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3、天然气是清洁能源，但不是绿色能源。天然气或沼气或瓦斯的主要成分为：CH4(甲烷)
物理性质：无色、无味、难溶于水、密度比空气小。
注意：防止瓦斯爆炸的措施为通风、禁止烟火。
4、可燃冰：可燃冰与冰、干冰是不同的物质，可燃冰是混合物，是不可再生能源。
5、燃料充分燃烧的条件：要有足够的空气;燃料与空气要有足够大的接触面。
6、燃料不充分燃烧的危害：
①燃料利用率低，浪费资源;
②产生CO、黑烟等污染空气。
三、使用燃料对环境的影响
1、燃料燃烧产生的主要污染物：
(1)杂质如硫等燃烧，产生空气污染物如二氧化硫等。
(2)燃料燃烧不充分，产生CO等。
(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排到空气中形成浮尘。
2、煤的燃烧：产生的SO2、NO2等与雨水作用形成酸雨。
(1)酸雨的危害：
①使土壤酸化，破坏土壤;②影响作物生长;③危害人体健康;④腐蚀建筑。
(2)防止酸雨的措施：
①使用脱硫煤;②用清洁能源代替煤。
3、汽车用燃料的燃烧
◆尾气污染物：CO、C、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物、烟尘
化学丨2020-2021上学期期末初三年级知识点就给大家分享到这里，想了解相关课程的同学，请拨打学而思1对1免费咨询电话：！另外学而思学科老师还给大家整理了一份《初中期末诊断试题》。
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