初升高学生：学习需要融会贯通的能力

　　相比较初中而言，高中所要学习的课程科目更加广泛，内容更加深奥，个性化的学习方法显得尤为重要。那么在高中阶段，孩子该如何根据自身特点制定适合自己的学习方法?

　　同时，今年也是高中新课改之后举行的第二次高考，新课改要求增加社会实践课程，素质教育呼声也越来越高，高中生在三年学习过程中应养成哪些个性化的素质?通过怎样的方式培养这些素质?

　　新课改之后，高中课程内容的编排和初中有了很大不同。二十五中的高三年级主任陈翔说：“比如历史科目，初中历史课程内容的编排是以时间为发展线索，高中则以政治、经济、思想文化等不同模块来编排，时间上存在交叉点，这需要孩子有灵活运用、融会贯通的能力，才能把一门课学得更好。”陈翔认为，要形成个性化的学习方法，预习“学案”是必不可少的内容，“高中更强调自主学习，孩子事先预习老师分发的‘学案’，自己将各个知识点弄透，课堂里再根据自己预习时没弄懂的地方，有针对性地听老师讲解，将课程的重难点突破。”

　　学长经验

　　与同学团结协作应对研究课题

　　高中阶段，团结协作学习很重要。首先，高中内容的编排是模块式的，有些模块需要自学，通过查资料、与同学充分交流才能更好地学透一个章节的内容。其次，高中采用学分制，一些校本课程以及社区活动需要靠团结协作才能完成，比如要研究瓷器和中国历史的关系，就需要与同学分工合作，才能完整、全面地研究这个课题。

　　高中的学习内容比初中更深奥，需要思考和联系实际的内容多了，所以我会通过看一些电影和历史、地理课外书来帮助自己理解教材上的内容。在解题的时候，除了跟随老师的解题方法、解题思路之外，我还会尝试自己的思路、用不同的方法解答。

　　除了书本学习，我平时也会和同学参加一些社区活动，增加对社会、对别人的理解。

　　相关人士建议

　　优先开始“五轮复习模式”

　　在高中，不同的学习阶段有不同的侧重点。高一的主要任务是夯实基础知识，由于高中知识具有很强的连续性，基础知识不牢固，后面的学习可能就跟不上;高二的侧重点是助力自己的优势科目，同时投入更多的精力弥补自己的弱势科目;高三则要根据自己的特点制定个性化的“五轮复习模式”。

　　学校常规复习是三轮复习模式，其实孩子可以在高二的暑假进行先进轮复习，高三秋季进行第二轮复习，高三寒假进行第三轮复习，高三春季进行第四、五轮复习。优先开始复习，制定自己的复习模式能更好地跟上学校的复习进度。

　　而素质、能力方面的培养，要多参加各种公益活动，如支农支教、到聋哑学校做义工、参与或领导一个社团等。这个过程能让孩子的人格得到健全发展，并锻炼其组织力、抗压力等。

　　培养终生学习的素质

　　首先，孩子在高中三年要培养终生学习的素质，思想要不断更新;第二，要培养良好的身体素质，高考每科考两个半小时，孩子没有良好的身体素质是坐不下来的，而身体素质可以通过多选修一些体育课程，参加学军、学农等活动来提高。第三，要养成乐观向上的心态，不管遇到什么困难，都要明白通过自己的努力能迈过去。

　　高中三年其实是很美好的，学校也开设各种校本课程，组织多种社会实践活动，孩子自己要充满热情地投入到各种学习、活动中去，有意识地培养自己的这些素质和能力，并保持良好的心态，遇到各种困难能冷静地想办法去解决。

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