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2020中考物理静电现象专项训练!想要取得好成绩,就必须要有强大的总结、反思能力,不仅要总结所学的知识点,更要总结学习经验,同时,要定时反思自己哪里做的好,哪里做的不好,好的继续保持,不好的及时改正。下面,小编为大家带来2020中考物理静电现象专项训练。
选择题
1.华美地毯厂在编织地毯时,往编织物中夹杂一些小的不锈钢丝,这样做的原因是( )
A.使地毯结实耐用 B.使地毯闪亮美观
C.有利于释放静电 D.有利于传热散热
2.下列现象中与静电无关的是( )
A.毛织地毯中夹有不锈钢导电纤维
B.通信卫星采用硅光电池板提供电能
C.运送石油的大卡车常在地上拖一条铁链
D.电视机工作时,屏表面很容易吸附灰尘
3.下列事例中,不是利用静电现象的是( )
A.静电除尘,提高空气的净化程度
B.纺织车间要经常保持空气有较大的湿度
C.静电喷漆,给自行车,汽车,以及家具进行喷漆加工
D.静电复印,提高办公效率
4.下列现象中,与静电无关的现象是( )
A.用塑料笔杆在头发上摩擦后靠近碎纸屑,纸屑被吸起
B.在干燥的天气里脱毛线衣,会听到轻微的噼啪声
C.买食品时,装食品的塑料袋粘在手上甩不掉
D.用磁铁可以吸引铁屑
5.(2008秋•沂水县期中)下列现象中不能用静电知识解释的是( )
A.电视机和玻璃荧光屏表面上经常有许多灰尘
B.身上的化纤衣服容易吸引灰尘
C.飞机起落架的着陆机轮上的轮胎常用导电橡胶做成
D.书本被水浸湿后,里面的纸张会粘在一起
6.(2009春•邹城市期末)下列现象中,不可以用静电知识解释的是( )
A.干燥的季节,夜晚脱毛衣时会冒“火花”
B.电工用的钢丝钳手柄上装有绝缘套
C.油罐车尾部常拖有一条铁链
D.电视机屏幕上会吸附灰尘
7.下列事例中,能用静电知识解释的是( )
A.电视机屏幕上经常吸附许多灰尘
B.干燥季节,夜晚脱毛衣时会冒“火花”
C.电工用的钢丝钳柄上套有橡皮套
D.油罐车底部有一条拖到地面的铁链
8.在研究静电现象的实验中,发现两个轻小物体相互吸引,则下列判断中较合理的是( )
A.两个物体一定带有异种的电荷
B.肯定一个物体带电,另一个物体不带电
C.两个物体一定带有同种的电荷
D.可能一个物体带电,另一个物体不带电
9.(2014秋•宝应县期末)对静电现象的认识,下列说法中正确的是( )
A.摩擦起电创造了电荷
B.从静电现象认识到原子核是可分的
C.同种电荷相互吸引,异种电荷相互排斥
D.自然界只存在正、负两种电荷
10.对原子结构的探究较早是从静电现象开始的.对静电现象的认识,下列说法正确的是( )
A.摩擦起电创造了电荷
B.自然界只存在正、负两种电荷
C.两个物体靠近时相互吸引,则一定一个物体带正电,另一个物体带负电
D.从静电现象认识到原子核是可分的
11.摩擦产生的带电现象,在生产和生活上给人们带来了很多麻烦.下列各现象中,不是由于摩擦起电引起的是( )
A.买食品时,装食品的薄塑料袋粘在手上甩不掉
B.印刷机里出来的纸张粘在一起不容易分开
C.冬天用湿手去摸室外的铁棒,手容易粘在铁棒上
D.化纤布料的衣服容易吸附灰尘
12.对静电现象的认识,下列说法中正确的是( )
A.自然界只存在两种电荷
B.同种电荷互相吸引,异种电荷互相排斥
C.摩擦起电创造了电荷
D.在各种带电微粒中,电子所带电荷量的大小是较大的
13.下列现象中,不能用静电知识解释的是( )
A.摩擦 后的塑料绳散开了
B.油罐车要通过铁链接地进行放电
C.磁铁能吸引铁钉
D.人的手碰带电球后头发散开
14.下列现象中,不能用静电知识解释的是( )
A.晚上脱化纤毛衣时会有火花产生
B.油罐车尾部常拖一条铁链
C.通信卫星采用硅光电池板提供电能
D.电视机屏幕上会吸附灰尘
15.下列事例中,可以用静电知识解释的是( )
A.干燥的季节,夜晚脱衣服是会产生火花
B.电视机屏幕上经常吸附许多灰尘
C.电工用的钢丝钳柄上套上橡胶管
D.油罐车尾部有一条拖到地面的铁链
16.电视机的荧光屏表面经常有许多灰尘,这主要的原因( )
A.电视机工作时,荧光屏表面温度较高
B.电视机工作时,荧光屏表面带有静电
C.荧光屏具有吸附灰尘的能力
D.房间内灰尘的自然堆积
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中考物理知识点:静电现象
⑴摩擦起电:摩擦的方法使物体带电,带电体具有吸引轻小物体的性质。
⑵摩擦起电实质:电荷从一个物体转移到另一个物体,使物体显示出带电的状态。
⑶正电荷:与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同,叫正电荷;负电荷:与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,叫负电荷。
⑷电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
⑸要知道物体是否带电,可使用验电器;验电器的原理:同种电荷互相排斥。
⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。
同学们,大家在学习的路上一定要肯吃苦,肯下真功夫,那么你一定会有所收获的。想了解相关课程的同学,请拨打学而思爱智康免费咨询电话:!
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