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2020-2021学年西安市第七十中学高三下学期期中语文试题!对于高考中占比重较大的基础知识这一块,要养成作摘记和记笔记的习惯,要养成利用字典、词典的习惯,要养成分类梳理的习惯,要养成通过做题目积累知识的习惯,更要养成积累解题方法的习惯,根据以往每届的诊断经验提醒自己不足的地方。下面,小编为大家带来 2020-2021学年西安市第七十中学高三下学期期中语文试题
2020-2021学年西安市第七十中学高三下学期期中语文试题
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现代文二之散文
一、考点归纳
1.理解修辞现象在表达文章内容上的作用
2.鉴赏作品中富有表现力的词语和句子
3.分析词、句、段在文中的作用
4.鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格
5.概括文章内容和主旨,分析作者情感和写作意图
二、常规题解题思路
1.修辞:
注意提问方式
【各种效果的修辞】
(5)生动形象:比喻、比拟。要分析出描写对象的特点和作者情感
(6)强调突出:对比、排比、反复、反问、夸张、反语、设问(引起思考)。要分析出突出了什么内容和情感
(7)含蓄蕴藉:反语、双关、借代、互文。要分析浅层含义和深层含义
(8)音韵美:排比、对偶、顶真
2.词语:见下面句子赏析中“词语”的几个赏析点
3.句子赏析
答题步骤:赏析点+句子内容+作用(表现了...,情感,与上下文关系等)
【赏析点】
(4)修辞
(5)句式(整散句、长短句、复句、反问句、双否句、倒装句、感叹句)
(6)词语
a 感情色彩:褒义和贬义,贬义褒用(幽默诙谐)、褒义贬用(讽刺)
B 语体色彩:书面语(庄重)和口语(通俗亲切),庄词谐用
C 大词小用,小词大用
D 动词:充满动感,准确,生动,细致入微,赏析动词有时还要考虑到虚实结合或比拟的手法,要答出对象特征。
形容词:准确生动,要答出对象特征
副词:如-较、总是、的确、似乎等,强调突出了...
e 数量词:强调突出了...
f 词类活用:一般考形容词或名词作用,作用是:化静为动,有动态感。
叠词、拟声词:形象或强调了...
4.句子含义
(1)化整为零,找到有深刻含义的词语,尤其形容词,先理解,再放入句中解释整个句子
(2)考虑词语的比喻义、双关义、反语义、借代义、引申义、对比义、指代义
(3)答案注意主谓宾的成分完整,有后人评价的,要根据评价展开赏析
5.句子作用
答题步骤:内容上,写出了...,结构上,起...作用。
思路:
(2)内容上:辨析:描写——人或景、议论——观点、抒情——情感、记叙——事件、说明——介绍
a 对局部内容及全文主旨(或作者情感态度)表达上的作用
b.有时要考虑语言运用本身产生的表达效果。
(2)结构上:过渡、照应、伏笔、铺垫、线索等。
(答过渡时一定要答出上下文的内容要点。)
6.思想感情:
A.局部思想感情: a.结合事件; b.结合原句:;c.结合题目。
B.整体思想感情: a结合事件:;b.结合全文主旨; c.结合题目。
注:a、单一对象:不同阶段有不同的感情。
b、多样对象:每个对象有不同的感情。
只要存在两种感情的,要分开回答,再汇总评价。
【附】:作者的情感:有歌颂、赞美、感激、喜爱、珍爱、仰慕、敬仰,怀念、眷恋、感伤、慨叹、惋惜、悲悯、内疚、悔恨、忧思,厌恶、无奈、不满、憤慨、警醒、震撼、剧痛、失落、怅惘等
7.赏析表现手法:
答题步骤:表现手法+内容分析+作用(对人的,对情感的,对主旨的)
表现手法是个很大的概念。但绝不是语言特点。
需考虑: 1)修辞。(常考:比喻,比拟,双关)
2)写人的:正侧反、人称变化
3)写景的:各种角度和技巧(动静、感官、乐悲、空间、虚实<想象和联想>)
4)抒情的:直接和问接(借景、借物、借史、借议)
5)结构的:欲扬先抑、设置悬念、伏笔、铺垫
8.人物介绍:
答题步骤:姓名+国籍+时代+生平经历+性格品质+主要作品+主要观点+影响和评价。
拓展:作品介绍
答题步骤:作品+作者+国籍+时代+作者生平+主要内容+形式特点+地位、影响、评价
9.段落用意
答题步骤=表达技巧+所写内容+上下文关系+与作者情感或主旨的关系
A. 【开头的作用】
首段开头的方式抒情开头、景物描写开头、引用诗歌开头、人物描写开头等。
内容作用:抒情-感情、基调;景物-氛围、心情、人物形象、情节关系、感情基调
人物形象特点、情节关系:引用-增添文学色彩、与主旨关系等
结构作用:总领全文;点题;引出下文或引出话题;为下文作铺垫或与下文构成对比;制造悬念,吸引阅读兴趣和思考。
B. 【中间段的作用】
内容作用:内容概括、与人物关系、与情节关系、与主旨关系。
结构作用:起承上启下的过渡作用;前后呼应;为下文作铺垫、引起下文;照应上文,转换话题。
C. 【末段的具体作用】
末段结尾方式:诗歌结尾、抒情结尾、议论结尾、梦境结尾、景物描写结尾、省略号结尾 、设问结尾等等。
内容作用:与情节关系、与人物关系、与情感关系、与主旨关系(深化、升华、含蓄)
结构作用:总结上文;卒章显志,点明主题,画龙点睛;呼应开头,使文章结构首尾圆合,结尾段一定要答出“使全文结构完整”
10.写景作用:
答题步骤:景物内容+景物特点+氛围+作用(下面四类中的作用)
答题线不够时,只答氛围和作用,其他作为思考点。
景物类型:自然景物、社会人文景物、场面景物;家居环境
A.自然景物的作用: 1) 渲染气氛。2)烘托心情。3)衬托主体,包括正衬、反衬和相互映衬。4)凸显人物某种性格特点或感情。5)表达作者某种情感。6)暗示社会背景。7)推动故事情节发展。
B.人文景物的作用: 1)交代故事背景。2)凸显人物某种性格特点。3)暗示主旨。
C.场面景物的作用:同B。
D.家居环境的作用: 1)暗示人物生活环境的某种特点。2)凸显人物某种性格特点。
11.怎样写景:
答题步骤:写景技巧+录物内容,特点+氛围+作用。
12.结尾赏析:
答题步骤:内容+表现手法+结构作用
拓展:开头鉴赏 (形式从技法和结构两点考虑)
注意提问方式:a内容和结构b.内容和形式(形式从技法和结构两点考虑)
13.标题的作用和赏析:
答题步骤:内容+技法+结构作用
【提向方式】a标题的含义.b标通中某物象的作用.c结合全文,赏折标题
【思考要点】理解或鉴赏标题时一是要分析词语,二是要注意修辞,三是注意句式,四是要注意虚实,五是要联系全文内容和结构,六是要结合文章主旨和背景。
1)首先看清题目中的要求,主要从内容方面去理解,兼顾表现手法、句式和修辞。
2)理解题目的本义原意以及象征意义
3)联系作者态度情感
4)揭示本文的主旨
【标题的主要作用】
1)概括内容作用 2)揭示主旨作用 3)表达情感作用 4)线索作用 5)修辞作用(比喻、拟人、引用、仿辞等)和表现手法(象征作用)
【文章中物象的含义和作用】
物象的分析宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情,多角度思考。
A 【物象的具体作用】:
①勾连上下文的线索作用: ;②对内容的充实作用;③主旨的深化升华作用: ④寄托作者的思想感情,侧面烘托的作用。
B 【某一物象作标题的作用】
①为贯穿全文的线索串起主人公的一生:; ②象征某种哲理,表现某种情思。
C 【引用一个或一些对立或类似的事物、对象的作用】
①起对比或村托作用,突出主要对象的特点。②可以起到丰富文章内容,避免平铺真叙的作用
③以有形写无形,更有情趣。
14.选择题
1) 看清题干
2)看清“正确“无误”或“错误”“不恰当”“有误”。
3)逐句分析,逐一放入原文对照。
4)选择题常见借误类型;过度较高或理解肤浅、强加因果关系与主旨不符,手法分析错误等。
15.与课文比较题
答题步骤:观点句+分项举例分析+总结
1)看清题干。2)回忆课文。3)文章主旨要到位
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