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2020-2021学年西安市第八十九中学高三下学期期中数学试题!数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题思路与方法,是先进轮复习的重中之重。回归课本,先对知识点进行梳理,把教材上的每一个例题、题目再做一遍,确保基本概念、公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,以免欲速则不达。下面,小编为大家带来 2020-2021学年西安市第八十九中学高三下学期期中数学试题
2020-2021学年西安市第八十九中学高三下学期期中数学试题
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如何看待时间与成绩不成正比?
高三数学就是大量解题,有些重点中学的优秀孩子的高考成绩甚至不比高二时考分高,岂不是白学?其实,这是误解。数学讲究逻辑,问题从哪里来(分析条件),到哪里去(分析结论),中间有哪些沟沟坎坎(思维障碍),怎么克服(怎样进行等价转化),不仅是照葫芦画瓢的操作性(当然也是必要的)训练,更重要的是以数学知识为载体,让孩子学会思考问题的方式方法,还要在解题后对问题作归纳总结,找出规律,有时还要把问题作适当推广,把孩子的逻辑思维引到辩证思维。这样经过一年的高三数学学习,孩子收获的不仅是分数,还有对人终生受用的思维品质的提高。
如何重视数学方法的培养
有些同学做了许多题,就是成绩不见提高,自己和家长都很纳闷。其实学习数学关键是要掌握方法,同时还要培养敢于做难题、新题的胆量和毅力。重复性操作的题目做再多,意义也不大,也就是所谓的刷题并不适合每一个孩子。对待难题的态度是培养孩子意志品质的好时机,不能轻易错过(当然也要因人而异)。解题过程体现思维过程,注重解题过程和步骤的书写,是培养孩子逻辑思维能力的重要途径。有些同学往往认为只要弄懂思路,不必解到底。其实,这样的同学往往眼高手低,时而不对,诊断成绩忽高忽低,原因在于某些细节处理不当,造成“一失足成千古恨”,事后以粗心搪塞过去。这就需要老师对孩子深入了解,结合具体问题给予悉心指导,帮助孩子找出真实原因,并制定改正错误的办法,这一过程表面上是帮助孩子学会解题,实际上对孩子意志品质的培养也就潜移默化地得到了落实。
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