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2020-2021下学期期中考试总结与反思 高三年级1200字

2021-04-21 22:28:18  来源:百度文库

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2020-2021下学期期中诊断总结与反思 高三年级1200字!很多同学都经历过期中诊断,期中诊断是对同学们前半个学期的一次检测,但对于初三、高三的同学而言,并不是如此。对于他们而言,期中诊断更是一场全面的查漏补缺的过程。有的同学有进步,有的同学考得并不理想,那么诊断之后的反思就显得尤为重要。下面,小编为大家带来 2020-2021下学期期中诊断总结与反思 高三年级1200字

2020-2021下学期期中诊断总结与反思 高三年级1200字

  都说高二是关键的一年,进步在此,退后亦是在此。进入高中以前,我记住了这句话。经历了初中毕业后的一个真正轻松了的假期,进入高一,我却怎样也找不回初三时那种紧张又快节奏的感觉了。整个高一,就在不知不觉中度过了,我就那么进入了高二的学习。带着高一遗留下来的一些问题,带着与同学分离的后的情绪,带着既憧憬又有些恐惧的心情,我就那么进入了高二的学习。

  大部分学科换了新的老师来教,还好,我很快就适应了,或者说,没有所谓的适应,就在不知不觉中接受了这些改变。小学时“辗转”于各个班级的经历,使我有了很强的适应能力。

  不同于高一时那个全年级人数较少的班级,这个新的班级成为了全年级人数较多的班级。当先进次在楼门口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字时,我便了解到,这个新的班级将会是一个竞争很强的班级,将会是又一个令我难忘的班级。

  然而,这也使我有了些许担心,高一时加速直线下落的成绩让我想到:高二还会那样吗?在试验班里被同学落到较后面,又是糊里糊涂地过完了高二?

  我总是很会调节和安慰自己,从前就是那样。初一入学时也是在后面的,初二不就变好了吗?如今,高二的我,也一定能摆脱成绩不好的阴影。

  班里面强者如云,身边坐着的是年级的先进名,我就是需要这样的压力。

  可是,我还是有很多难以克服的缺点,或是难以解决的弱点。

  别人可以学习到夜里12点,甚至是1点、2点,我却做不到。如果学习学到11点还不睡觉,第二天的一整天我都没有精神,什么也听不进去,做不下去,连抬头都困难。于是我本着10—11点之间结束学习的原则,无论功课是否完成,无论第二天要考的东西有没有复习,也一定要睡觉。

  这样的话,我就比别人少了很多学习的时间。可是我认为这样是值得的,小学时双眼视力都是5.3的我,由于在初中时睡觉太晚,用眼疲劳,视力在几周之内下降到4点多,如今,戴上了250度的镜片。我想,还是“健康先进”。

  于是,我只有上课时仔细听才行。这一点,是我一直坚持的。

  从小,都说我内向,不喜欢和人说话。这个缺点如今我已经改了不少,但是,仍旧是不喜欢问老师问题。从上学到现在,我从来没问过老师一个问题。有性格的原因在里面,也有别的。我总是不知道自己到底哪里不明白,只是知道自己好像还不太明白。所以我还挺喜欢诊断的,无论成绩好坏我都还挺高兴,因为总算能知道自己哪里不会了。知道了自己不会什么,下次再考就能好一些了。

  我的进步总是很慢的,或许因为我是个懒人,更没有钻研的精神。再分析一下,就是因为自信还不够。看到难题,总觉得自己不会做,划拉两笔就放弃了。老师讲提高题的时候,也没什么深入地思考,总觉得掌握通解就好了。做题的时候,我也是很慢,别人可能做过一次就有印象了,看一眼选项就知道答案是什么。我就不行,同样的题目,每次都要重新想一遍,算一遍。

  期中诊断,我有些忐忑,因为不知道自己究竟是什么位置。成绩出来,在班里的确是不算好成绩,甚至是偏后的,可这却是我进入高中以来较好的成绩了。有了一点点安慰,毕竟是我努力的结果。还不算很努力,却比从前努力很多。

  可是,我还是担心着,期中诊断或许只是大家还没有准备好,或许我只是侥幸进入了年级的前100名……有很多个“或许”萦绕在我心头。我想,只有期末诊断的成绩出来,才能说明一点什么吧。然而,这总结却是要在知道期末成绩之前来写的。那么,我就主观地总结一下我的期末诊断吧。

  先进天的诊断科目是语文和英语。语文有很多东西没来得及复习,然而很幸运地,我没有复习的部分它也没有考。作文,仍然是感觉没什么材料可以用,只是凭借自己的理解写了一些话上去,不知道会得怎样的分数。英语是在下午,很容易犯傻的时间,于是,“天时地利人和”,我又犯傻了。那一篇阅读,我看得很明白,可总觉得题目问的和文章没有关系,等我交了卷子回了家才发觉,原来那篇文章还有很大段我没看到!每次都是这样,不是这里出错就是那里出错,没有perfect。

  之后的一天就是我较糟糕的科目,数学,以及物理。怀着“只求及格”的心理,我仍旧十分紧张。紧张总会带来糟糕的结果,数学的一道填空,花了我很长时间来解,直到较后也没有解出来,考完了问同学,原来是很简单的,连算都不用算,画个图就出来了。物理呢,开始做得很顺利,感觉题比较简单,然而就是简单,我也出了很多错误。有个公式,我背了好久,做题的时候,也许是怕自己白背了,竟鬼使神差地用这个求距离的公式去算了速度。

  化学,理科里面我先进比较感兴趣的科目,人家说化学有文科的成分,或许也有这个原因吧。好不容易看起来都会做,又出了问题。本来算得好好的,设了未知数,求出了X,带入Y,算出了Y,却在草稿纸上怎么也找不到那个X了!于是重新解X,越写越乱,较后竟然找不到列出的方程在哪里了!

  政治和生物是较后的科目。紧紧张张地答完了题,一看表,还有好久才交卷子,在等待交卷的时间里,我深深地明白了我到底什么没有掌握。明明有充足的时间,却不知道该在试题上写些什么。

  列举了这么多,只为了一个目的,分析总结。

  诊断之前,我总是不知道该复习些什么,知道自己还有很多角落的东西没有明白和掌握,却无从下手,不知道该从哪里找到它、解决它。

  于是,诊断之后总有后悔和遗憾。总是沉浸在这些后悔和遗憾中是没有用处的,每次诊断都是一次机会,一次了解自己学习状况的机会。诊断成绩表现的是过去,这成绩固然重要,却怎么也不及未来的重要。

  所以,我在这里总结,不仅仅是为了评说过去的种种,更重要的是为了思考今后的种种。

  在这个新的集体中,过去的这半年,的确值得回味。(2) 高中二年我们分了文科和理科,我毫不犹豫的选了文科,认为那样自己会更如鱼得水些,而且我们也分了重点班,我更是以优异的成绩入班,开始了我的文科学习旅程,我愿意把学习比作旅程,每走一步都会有不同的风景,那样会使自己在繁忙的学习生活中找到一丝慰藉,真正学习文科,我想我似乎曾经低估了它,它并不是我想象中那样得来容易,我们会有半月考,可以说我是没有几回考好的,当然那虚伪的成绩我不会在意,但是我想自己必须明白一点,如果你行,不管别人利用什么手段,你都不会被打败,如果你会被打败,那就是你自己能力的问题,所以必须找到自己的不足,为了更更优秀的自己而不懈努力。高考可以说只有一年半的时间了,我知道自己真的很累,但我更知道没有今日苦,哪来明日甜?所以我认了,我要为自己的梦想努力拼搏,把我的全部精力投入到伟大的学习事业中,以便以后考上考大学,找个好工作,娶个好老婆当我孩子的妈,和我一起赡养我们的父母。我想人的一辈子也就是这样吧!

  但是我还要和自己说的那就是要学的精,学的活。据我了解我们的课程大多都快结束了吧!我有从这个假期正式放假那日起进入高考总复习的打算,也就是把高中的课程重学一遍,我不要求赶进度,如果计划付诸实践,我想把知识学精学透是尤为重要的,更重要的是把知识学活,而不能死读书,我想人利用短暂一生十多年的时间把学习作为专职,觉不是只为了高考吧,虽然高考优异那是较重要的,但我想如果只是纸上谈兵那是毫无意义的,学以致用才是学习的真谛,学习之余也应有自己的业余爱好,用美丽的花朵去装饰人生,让它更加丰富多彩。我还要强调一下学习的方法,而我所说的方法不是每一科具体要去怎么学,而是要去抓弱项,我很明白自己哪科弱,哪科弱就要在哪科上下更大的工夫,合理分配自己的学习时间,因为我现在很清楚,如果你某一科很好,那是你的优势,但那不会起太大作用,我想我并不会某一科好到让高等院校特招的程度吧,如果一科极差,另一科再好你再好也只能是个中等生,要好就都得好,即使一科也不能先进。这次总结我不想多写,可我有些停不下来,就说较后一点吧,那就是心态的问题,一个真正的男子汉,较重要的是要有博大的胸襟,要有能包办一切的气度,就现阶段而然,我可以毫不谦虚是说我是努力的,当然还不够,当然只有努力那也是不够的,即使努力,并不是每次诊断都会取得好成绩,这时你抱着什么样的心态尤为重要,要有一颗平常心,要坦然的面对每一次成功与失败,要宠辱不惊,不要给自己太大的压力。

  相信自己,相信我会做的更好,相信我的明天会更好! 给你个框架:⒈首先,说说你自己这半学期的感受(中间加上新入高二的感受也不错)。

  ⒉接着,你自己这半学期的各种收获,各门学科的学习情况(分门说明)。

  ⒊然后,对这次期中诊断的分析与总结,分析是分析自己的错误,结合平时学习;总结是对这次的评价和如何看待这个成绩。(要客观真实。)

  ⒋较后,下目标,表决心(不要大话,假话,空话)。

  2020-2021下学期期中诊断总结与反思 高三年级1200字就给大家分享到这里,想了解相关课程的同学,请拨打学而思1对1免费咨询电话:另外学而思学科老师还给大家整理了一份《小、初、高学习资料包》。

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