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2020-2021下学期期中诊断辅导 六年级!期中诊断结束了,建议大家先对自己的期中诊断整体情况做一个总结,大家对自己的成绩都有一定的期望值。那么,这次诊断,你是否达到了期望?名次、成绩是上升还是下滑?如果上升,是因为题目适合你?还是同水平的同学出现了失误?还是你的水平真正上升了?如果下滑,问题又出在哪里?下面,小编为大家带来 2020-2021下学期期中诊断辅导 六年级
压力疏导、建立自信
有的孩子平时学习成绩不理想,所以他们打心眼里恐惧、反感、抗拒诊断。即使家长在诊断之前做足了功夫,如果孩子没有对自己的能力建立自信的话,仍然有可能在考场上发挥不正常。那么怎样帮助孩子建立自信呢?
1.不要说小学成绩不重要
家长不要在孩子面前轻易说“小学学习成绩不重要”这类的话,以为这就是帮助孩子减轻心理压力,其实这种说法一旦落在孩子耳朵里,孩子就会觉得自己反正出力不讨好,从而放弃努力。
2.不要只在乎诊断结果
家长更不要只拿诊断结果说事。尘埃落定的时候说什么都没有意义了,还不如检讨一下自己,没有行下春风怎能望得秋雨?
3.要及时了解孩子学习情况,给孩子定合理的目标
家长应该及时了解孩子的在校情况。比如今天课堂上复习了什么?孩子掌握了多少?现在还记得多少?能写对多少?然后给孩子鼓劲:“咱们只需要再多记一道题(或三个字)就是进步!”根据心理学上的“就近发展区理论”,每次给孩子设定一个很近的目标,孩子更能有信心实现目标。
数学高效复习
小学数学期中复习的基本任务是抓住双基串成线,沟通联系连成片,温故知新补缺漏,融会贯通更熟练。复习的特点之一是理,对所学的知识要进行系统整理;特点之二是通,融会贯通,理清知识的来龙去脉、前因后果。对于高效复习,小编分享以下几点复习建议:
● 制定切实可行的复习计划,并认真执行计划。
为使复习具有针对性,目的性和可行性,找准重点、难点,大纲(课程标准)是复习依据,教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因,这样做到复习有针对性,可收到事半功倍的效果。
● 要学会在原有知识的基础上,进行归类整理,理清每一个单元的重点是什么,形成知识网络体系。
分析老师发的概念卷和平时在课堂上做的听课笔记。还要学会分析每次单元诊断的题型,一般的来讲是这样几个方面:一是概念题,二是题,三是实践应用题,四是操作题四个方面。复习的作用就是要:熟能生巧。
所以复习阶段,可能要多做一些题型,当然也不是说要搞题海战术,但数学方面不做题又不行,要把握一个度。做一份题目要有一份题目的收获。题无非是就哪几种类型,做完一份题目以后要反思,多问几个为什么?
● 一定要在反馈矫正上下功夫,正确对待错题本。
把你做错的题目摘抄到本子上,先改错,再进行分类整理,找到自己的不足,针对错题的错因对症下药。千万不要认为订正麻烦,要养成习惯,学习成绩优秀稳定的同学,往往很重视订正和收集错题。如果针对错题一定能很好地做到查漏补缺,那复习的效果会更好!
● 一题多解,多题一解,提高解题的灵活性。
有些题目,可以从不同的角度去分析,得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路,列式不同,结果相同,收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪,开阔解题思路。有些应用题,虽题目形式不同,但它们的解题方法是一样的,故在复习时,要从不同的角度去思考,要对各类题目进行归类,这样才能使所所学知识融会贯通,提高解题灵活性。
● 有的放矢,挖掘创新。
机械的重复,什么都讲,什么都练是复习大忌,复习一定要有目的,有重点,要对所学知识归纳,概括。
题目要具有开放性,创新性,使思维得到充分发展,要正确评估自己,自觉补缺查漏,面对复杂多变的题目,严密审题,弄清知识结构关系和知识规律,发掘隐含条件,多思多找,得出自己的经验。
● 要养成检查的习惯
复习时如能注意检查的重要性,效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现的情况,建议大家要求孩子从这些地方检查:
1.检查列式是否正确。读题,看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。
2.列式正确后,看算式中的数字是否抄错,是否和题中给我们的一样。
3.用估算的方法检查得数,如259+487,我们一看至少要等于六七百,如果得数是四百多,或三百多等,那一定错了!
4.准确地再算一遍,以得到正确的结果。注意一定要笔算,五年级后,小数用口算很容易错,而且要规范使用草稿本,不要以为是草稿本就可以乱写乱画!往往一些数字由于书写不规范,抄答案都抄错!
5.检查单位和答有没有填写齐全。
6.操作题,要用铅笔,尺、三角板画图,切不可信手乱画,画完后记得标明条件(如:直角符号、长2厘米、高3厘米等),是否和题目要求一致。
7.解方程题,要记得写“解”,应用题还要先“设”。
2020-2021下学期期中诊断辅导 六年级就给大家分享到这里,想了解相关课程的同学,请拨打学而思1对1免费咨询电话:!另外学而思学科老师还给大家整理了一份《小、初、高学习资料包》。
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