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语文丨高三2020-2021学年下期中考后知识点梳理

2021-04-23 21:52:04  来源:百度文库

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语文丨高三2020-2021学年下期中考后知识点梳理!高中生每学期都会经历一场期中诊断,其规模仅次于期末诊断。是对孩子半学期以来学习成绩的检验。但是无论考的怎么样,小编建议大家,期中诊断之后一定要做好总结。下面,小编为大家带来 语文丨高三2020-2021学年下期中考后知识点梳理

语文丨高三2020-2021学年下期中考后知识点梳理

  诗歌知识

  诗歌题材:山水田园诗,咏物言志诗,边塞征战诗,怀古咏史诗,送别留别诗

  思想怀远诗(包含羁旅行役诗)、婚姻(闺怨)诗,

  诗歌题材:古体诗,近体诗(要掌握如何大致判断古体和近体)

  宋词(又称长短句,曲词,曲子)(分为小令,中调,长调), 元曲

  诗歌答题模式

  1.意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围+分析思想感情

  2.手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果

  3.语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

  4.炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

  5.关键词类:主旨作用+结构作用

  6.感情类:通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情

  7.概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价

  8.鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

  9.形象类:找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果

  10.诗歌含义:表层含义+深层含义

  修辞知识

  1.比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人),描写生动形象,表意丰富。

  3.借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  4.夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  5.对偶:便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。

  6.排比:节奏鲜明,内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。

  7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。

  8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

  9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。

  10.反问:强调语气,语气强烈,巩固情感。

  11.反语:多用于批判对象,揭露对象本质,进行讽刺嘲笑,增强批判性,有幽默感。

  12.引用:引用一些名人名句,主要为了突出主题,增加文章的说服力。同时也能展示作者的读书功底与阅历,给读者留下深刻的印象。

  表现手法:

  (一)描写手法:

  正面描写(形象,语言,动作,心理,细节)和侧面描写,

  虚实结合,动静结合(动静结合,以动衬静,以静衬动,化静为动,化动为静)

  点面结合,白描,工笔

  (二)抒情手法:直抒胸臆

  间接抒情:借景抒情、融情于景、情景交融

  托物言志

  借古讽今

  (三)其他手法:象征,衬托,类比,联想,想象,以小见大,欲扬先抑,赋比兴

  表现手法的作用

  1.常见的表现手法有:比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为:比用对象烘虚实)

  2.象征:A言在此而意在彼,内涵丰富+B富有哲理,给人以启迪

  3.衬托:突出事物特点

  4.先抑后扬:在变化和反差中突出事物特点

  5.借景抒情:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情

  6.融情于景:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围,创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界

  7.反讽:突出强调,深化主题

  8.托物言志:A富有暗示性、朦胧性,意在言外+B给读者留下丰富的想象空间

  9.虚实相生:A二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间

  10.化用典故:A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果+C丰富文章内涵

  11.意象组合:A较大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。

  人物传记类文言文常见术语

  知识点一:官吏选择的术语1.世袭制:亦称世卿世禄制,它是一种通过家族血缘关系来确定政府各级官员的任命,依血缘亲疏定等级尊卑和官爵高下的制度。 2.荐举、征辟制:是根据皇帝诏令所规定的科目,由中央或地方的高级官员,通过考察向中央推荐士人或下级官吏的选官制度。也可叫做察举,主要科目有孝廉、贤良文学、茂才等。孝廉是孝顺父母、办事廉正的意思。实际上察举多为世族大家垄断,互相吹捧,弄虚作假,当时有童谣讽刺:“举秀才,不知书;举孝廉,父别居。”《陈情表》:“前太守臣逵,察臣孝廉;后刺史臣荣,举臣秀才。”(东汉避刘秀讳,称秀才为茂才) 此外,征辟也是汉代选择官吏制度的一种形式。征,是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟,是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏,再向朝廷推荐。《张衡传》:“连辟公府,不就。”“安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中。”3.科举制:创于隋代,发展完备于宋代,衰落于清代,先后绵延1300多年,是封建社会中后期的主要铨选制度。考察科目繁多,有秀才、明经、进士、明法、明算、童子等科,各科诊断方法和内容各异。明代以后诊断程序又分院试、乡试、会试和殿试。殿试三年一考,由皇帝亲自裁定名次,定一甲前三名,依次称优秀学生、榜眼、探花。4.除此以外,还有军功、郎选、恩荫等途径。

  知识点二:授官的术语 ①征:由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如:公车特征拜郎中。《张衡传》

  ②辟:由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。如:连辟公府不就。《张衡传》

  ③荐、举:由地方官向中央举荐品行端正的人,任以官职。如:举其偏,不为党。《左传"襄公三年》 如:韩琦镇长安,荐知泾阳县。《宋史•侯可传》

  ④拜:授予官职。如:……安帝雅闻衡善术学,公车征拜郎中。《张衡传》

  ⑤选:通过推荐或科举选择任以官职。《元史•贾鲁传》:“延、至治间……选丞相东曹掾。”

  ⑥除:任命,授职。如:寻蒙国恩,除臣冼马。《陈情表》

  ⑦赏:指皇帝特意赐给官衔或爵位。如:八月初一,上召见袁世凯,特赏侍郎。《谭嗣同》

  ⑧封:指帝王将爵位或土地赐给臣子。如:劳苦而功高如此,未有封侯之赏。《鸿门宴》

  ⑨起:起用人任以官职。如:鲁居丧服阕,起为太医都事。《元史•贾鲁传》 察:考察后予推荐,选举。如:郡察孝廉,州举茂才。《三国志•吴主传》

  ⑩仕:做官。如:学而优则仕。《论语•子张》 仕宦:做官,任官职。如:汝是大家子,仕官于台阁。《孔雀东南飞》

  ⑪仕进:进身为官。如:迈少恬静,不慕仕进。《晋书•许迈传》

  ⑫授:授给、给予官职。《元史•贾鲁传》:“秦定初恩授东平路儒学教授。”

  知识点三:升官的术语

  ①升:升官。如:升(鲁)台都事。《元史•贾鲁传》

  ②擢:在原官上提拔。如:擢为后将军。《汉书"赵充国传》

  ③拔:本来没有官职的人。如:山涛(人名)作冀州(长官),拔三十余人。李白《与韩荆州书》 ④迁:一般指。如:孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。《贾谊传》

  ⑤陟:进用。如:陟罚臧否,不宜异同。《出师表》

  ⑥晋、进:晋升官职,提高职位或级别。如:成语“加官进爵”

  ⑦加:加封,即在原来的官衔上增加荣衔,一般可享受一世特权。如:平剧盗赖文政有功,加秘阁修撰。《宋史•辛弃疾传》

  ⑧拜:按一定礼节授予(任命)官职,一般用于升任高官。如:以相如功大,拜为上卿《史记•廉颇蔺相如列传》)

  知识点四:贬官的术语 ①谪、贬:贬官,降职并外放。 例:“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。” (范仲淹《岳阳楼记》)

  ②黜、罢、免、夺:罢免官职。 例:“台臣惭,追受其牒,为复守官而黜臧使者。” (高启《书鸡者事》) ③褫:撤职查办。 例:“张勃进陈汤而坐以褫爵。” (谢庄《上搜才表》) ④左迁:降职。 例:“元和十年,予左迁九江郡司马。” (白居易《琵琶行》)

  ⑤左除、左降、左转:降职。如:帝怒,乃罢(陆)贽宰相,左除(张)滂等官(《新唐书•装延龄传》)⑥放:一般指由京官改任地方官。如:屈原既放,三年不得复见。《卜居》

  ⑦窜:放逐,贬官。如:暂为衔使,遂窜南夷。(韩俞《进学解》)

  ⑧出宰:京官外放出任地方官。如:郎官上应列宿,出宰百里,有非其人,则民受其殃。(《后汉书•明帝纪》)知识点五:调动的术语 ①徙、迁、转、调:改任官职,转调原职品级的官职,不升不降。 例:“所居之官辄积年不徙。”  (《后汉书·张衡列传》)

  ②量移:被贬边远地区的官员,遇赦酌情移至近处任职。 例:“三年随例未量移。” (白居易《自题》) ③出、放:指出京受任。 例:“永和初,出为河间相。” (《后汉书·张衡列传》)

  ④补:补充空缺官职。如:太守察王尊廉,补辽西盐官长。《汉书•王尊传》

  ⑤改:改任官职。如:改刑部详覆官。《宋史•王济传》知识点六:兼职的术语 ①领:以本官兼较低职。 例:“出焉为监军使者,领益州牧。” (《后汉书·刘焉列传》) ②摄:暂时兼任比本官高的职务。 例:“周公摄政,践祚而治。” (《礼记·文王世子》) ③权、行、署:临时代职。 例:“兼权殿中侍御史。”  (《宋史·李纲列传》)

  ④兼:兼任。如:余除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》

  ⑤判:高位兼低职。如:除镇安武胜军节度史,司徒兼侍中,判相州。《宋史"韩琦传》

  ⑥假:临时的,代理的。如:乃相与共立为假上将军。(《史记•项羽本记》)

  ⑦守:代理官职。如:初平中,北海孔融召为主薄,守高密令。(《三国志•王修传》)知识点七:到任、离任、休假、行使职权的术语 ①新(始)视事:刚刚到任。 例:“是时,茂陵守尹公新视事。” (《汉书·游侠传》) ②下车:官吏初到任。 例:“自明府下车以来,狗不夜吠,民不见吏。” (《后汉书·刘宠列传》) ③秩满:官吏任期届满。例:“秩满,造行在所,顾不数见公卿。” (陆游《傅正议墓志铭》) ④致仕:交还官职,即退休。 例:“永宁元年,称病上书致仕。” (《后汉书·刘般列传》) ⑤归田:辞官还乡。 例:“官中无人,不如归田。” (《晋书·李密列传》) ⑥乞骸骨:年老了请求辞职退休。 例:“视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。” (《后汉书·张衡列传》)

  ⑦休沐、出沐、归沐:官吏例行休假。

  ⑧用事、听事:执掌政权,处理政务。

  ⑨告老:官员年老。如:时年已七十,遂隐上山,悬车告老。

  ⑩解官:辞去官职。如:得监和州税,父母又不欲行,拯即解官归养》

  ⑪请老:古代官吏请求退休养老。如:祁溪请老,晋侯问嗣焉。 乞身:古代认为官吏做官是委身事君,因此称请求退职为“

  ⑫移病:上书称病,为居官者请求退职的委婉语。如:即日父子供移病,满三月赐告。(《汉书•疏广传》) 知识点八:考核的术语 ①铨:衡量官吏的资历和劳绩。 例:“府州久勤将吏,依劳铨序。” (《宋书·武帝纪中》) ②课试:考查、考核。 例:“境内之杰不事,而求封外之士,不以功伐课试,而好以名问举错。” (《韩非子·亡徵》) ③考绩、考功:考核官吏的政绩。 例:“故考绩黜陟,以明褒贬。” (《后汉书·马援列传》)

  知识点九:官学中的教师(学务官员)、学员名称

  ①学官:古代主管学务的官员和官学教师的统称。如祭酒、博士、助教、提学、学政、教授和教习、教谕。

  ②祭酒:古代主管国子监或太学的教育行政长官。战国时荀子曾三任稷下学宫的祭酒,相当于现在的大学校长。唐代的韩愈、明代的崔铣(《记王忠肃公翱事》的作者)都曾任过国子监祭酒。

  ③博士:古为官名,现为学位名称。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职,后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。

  例:“孤岂欲卿治经为博士邪!” (《三国志·吕蒙传》)

  ④司业:学官名。为国子监或太学副长官,相当于现在的副校长,协助祭酒主管教务训导之职。

  例:“有司业、博士为之师”(《送东阳马生序》)

  ⑤学政:学官名。“提督学政”的简称,是由朝廷委派到各省主持院试,并督察各地学官的官员。学政一般由翰林院或进士出身的京官担任。

  例:“又嘱学使俾入邑庠。”学使即学政的别称。(《促织》)

  例:“乡先辈左忠毅公视学京畿。”指左光斗任京城地区的学政。(《左忠毅公逸事》)

  ⑥教授:原指传授知识、讲课授业,后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授,主管学校课试具体事务。

  ⑦助教:学官名。是国子监或太学的学官,协助国子祭酒和国子博士教授生徒,又称国子助教。

  ⑧监生:国子监的孩子。或由学政考取,或地方保送,或皇帝特许,后来成为虚名,捐钱就能取得监生资格。《祝福》中的“四叔”就是“一个讲理学的老监生”,《儒林外史》中的严监生则是一个吝啬鬼的典型。

  ⑨诸生:明清时期经诊断录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。生员有增生、附生、廪生、例生等,统称诸生。 例:“今诸生学于太学”(《送东阳马生序》)则是指在国子监学习的各类监生。

  知识点十:和疾病死亡有关的常见词语

  ①丁忧:遭父母之丧,又叫“丁艰”

  ②行服:守孝,服丧

  ③服阙:又叫“除服、服除”,守孝期满,除去丧服

  ④哀毁:居丧期间,因伤痛过度而伤害身体

  ⑤大渐:病危 6、寝疾:卧病 7、大辟:死刑

  语文丨高三2020-2021学年下期中考后知识点梳理就给大家分享到这里,想了解相关课程的同学,请拨打学而思1对1免费咨询电话:另外学而思学科老师还给大家整理了一份《小、初、高学习资料包》。

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